如果说《如何阅读一本书》是读者的初级阅读指南，那么彭明辉教授所著的《研究生完全生存手册》就可以称为“进阶版”指南了。本书不仅可以提高读者的“主题阅读”能力，更重要的是提供了培养批判思维能力以及独立研究能力的具体步骤，是广大被放养的研究生朋友们和想要获得自学能力的读者们必不可少的实践手册。

本篇文章将书中期刊论文的精度技巧进行分析，并总结出来，以供参考。

3.1 读论文和读课本的区别

1. 课本是针对初学者写的，易读、易懂，特点是：（1）以前没学过的术语都会在第一次出现时加以定义，并清楚解说。（2）书本的材料被极端有秩序地组织过，由浅入深，铺陈过程力求清晰、流畅、易读，而不会在推理或论述时有太大的跳跃。

2. 论文是写给圈内专家读的，使用许多大学生和硕、博士没学过的术语、观念和定理。论文通常有字数的限制，短篇不超过三页，正式论文不超过六页，因此作者通常会言简意赅，推导会有大幅度跳跃，大量的推导过程留给读者去推敲。因此，如果不是早已熟知该研究题目的专家，同系的教授都还可能看不懂隔壁同事写的论文；研究生新生如果想要读懂这些论文，当然是更加困难了。

3. 阅读课本相当于在餐厅吃套餐，别人替你煮好，逐道菜依次端上来，你只要逐行逐句读下去；读论文相当于自己下厨，从食材的采购到烹饪上桌，都要自己打理。

3.2 阅读论文的方式--「自修能力的养成，就是教育的终点」

1. 拿到一篇论文之后，先粗略浏览一遍，研究自己所欠缺的背景知识，以及它们所属学术分支，以便找出载有这些背景知识的各种文献。

2. 从这些文献中挑出与该论文密切相关的章节、页次、段落来读，跳过不相关的部分，不需要逐行逐页去读不相干的部分。

3. 将这些材料由浅而深安排出阅读次序，以便用最省力、省时的方式掌握这些背景知识。

4. 背景知识补齐之后，再回过头来读你需要读懂的那一篇期刊论文。

   • 也就是说，为了获得必要的背景知识，你要阅读不同作者所写的论文和书籍；这些文献有时并不属于原本那篇论文的参考文献，你要自己把它们找出来。其次，这些文献原本的写作目的分期甚大，针对各种不同背景的读者和应用领域，不见得所有内容都跟你要读懂的论文有关，你必须研究哪些段落需要读，哪些段落不需要读。最后，你必须自己想办法去组织这些需要读的段落、页次、章节，以便安排出最适合自己（最省力）的阅读次序。

   • 这两种阅读模式之间涉及阅读能力的大跳跃，但是你若学会阅读期刊论文的能力，从此将有能力阅读本科系的各种文献。也就是说，从此以后，你不需要老师的引导，就可以自己读懂专业领域内的所有文献，问题只在于要花多少时间而已。

3.3 螺旋式阅读法——最自然也最省力的方法

Q：当你连一篇期刊论文都读不懂时，怎会知道自己缺的是哪些背景知识，以及去哪里找？

A：不要企图一次就读懂一篇论文，而是要分成好几次去逐渐读懂它——就像电影常用的「放大」（zoom-in）镜头，刚开始只从远处看粗略的轮廓，然后镜头逐渐拉近，逐渐由粗而细地看清细节。

螺旋式阅读法：第一次读，只想办法懂最粗浅、易懂的部分，藉此判断需要哪些背景知识，并且找来读；接着用刚吸收的背景知识重读第二次，再找需要的背景知识……如此螺旋式阅读，逐次提升自己的背景知识与读懂的成数，水涨船高，逐渐累积出读懂改论文所需要的背景知识。

详细步骤如下：

1. 第一次读：

需要聚焦的问题：

·这篇论文想要解决什么问题，最适合用来描述这问题的术语是什么？

·它使用的方法是什么（学术界如何称呼它？）

·前述的问题和方法属于哪一个学术领域？

回答以上三个问题所需的关键信息，通常会反复出现在论文题目、摘要和引言里，因此第一次读的时候通常不需要去读难懂的论文主题。

当掌握了上述三个问题的关键词后，就可以用维基百科、Google找出学术界较易懂的入门文章或科普文章，以便增加自己的科普级背景知识。

2. 第二次读

不求甚解地往下读，不懂的句子或段落跳过不管，无需介意。结果是因为有了更多的背景知识，因而可以更清楚地掌握这篇论文相关的学术脉络，以及一组最适合用来描述这篇论文的关键词。用这些关键词搜寻，找出最适合用来描述这篇论文的关键词。用这些关键词去搜寻，找出比科普级更深一层的入门级专业文件（网页、专文或较易懂的教科书）。想办法把这些文件读完，以便获得入门级的专业知识。

3. 第三次读

拿出论文读第三次，一样是认真而不强求读懂几成。一般经过前两次阅读，已经可以读懂一两成了。利用可以读懂的部分推测搜寻出几本跟这篇论文的方法、问题较相近的书或硕、博士论文，从前面的目录（contents）和书末的索引（index，glossary），找出书中与这篇论文较密切相关的章节、页次或段落，自自在在地读一遍，藉此增加自己较深入的专业知识。

4. 第四次读

读第四次，可能已经可以读懂三四成了，并且模糊知道另外两三成的梗概。这时，如果你把这篇论文背后的参考文献都找出来，大略浏览一遍，很可能会发现，这些文献汇总有些段落应该可以协助你进一步理解原来的期刊论文。此外，你可能也会发现，前面搜寻出来的书籍与硕、博士论文中，有些章节也值得仔细重读。将这些现阶段你能读懂的材料，排出适合你的阅读次序，由易而难地认真读过一次，以便尽可能补足原本那篇期刊论文所需要的专业背景知识。

5. （最后）第五次读

这次你很可能可以读懂八成，剩下两成似懂非懂，而且应该已经有能力相当精准地研究自己读不懂的部分是因为欠缺哪方面的知识。然后上网找出对自己有用的论文、报告、课本或专书，只挑你最需要的章节、页次、段落出来读，再加上自己的分析、理解与推理能力，以便把论文最难懂的部分读懂或想通

3.4 网上资源的难易程度总结

• 讨论这些观念、方法、原理和现象的文件有很多种形式，难易度差距很大。专业杂志或专家写给学生的入门级文章最易读；教科书虽然最有条理、次序，但往往篇幅太长，读起来费时；由一位知名专家当召集人，委请许多专家各写一章而编成的专书往往易读且独立性高，比读教科书省时；其次是硕、博士论文，或篇幅较长的研究报告，不过有些也非常易读；最后才是期刊论文或学术会议论文集。
• 国内图书馆很少收藏国外的专业杂志，当你想要确实搞清楚一个观念、方法、原理或现象时，不妨先从教科书、专书或已出版的博士论文着手。
• 一般人熟知的Google搜索引擎不适合用来找相关的书，必须改用「Google图书」。可惜，国内图书馆的专书收藏不太齐全。这时候，你需要仰赖硕、博士论文，或者篇幅较长的研究报告。
• 其次，「Google scholar」这个搜索引擎也很适合这个任务，它会替你搜寻相关的学术期刊论文，以及篇幅较长的学术研究报告，甚至还可以包括专利。
• 不过，如果你研究的是社会议题或制度，政府委托的研究报告，和非营利组织的专业报告，往往也很值得读。

3.5 期刊论文的阅读策略与要领

• 不应该「以论文为中心」，企图逐行逐字读懂；而要「以问题为中心」，根据你的阅读能力与掌握问题的能力，由粗而细地阅读与发问，并且从整批相关的论文中寻找问题的答案。
• 因此，当你确定一个研究主题之后，第一件事并不是任意找一篇（或一批）期刊论文去读懂它（们），而是要先从鸟瞰的角度，宏观了解该研究主题内各种研究子题之间的关系、既有研究的概略现况，从中找到你认为最有机会创新与突破的焦点，以便进一步针对遴定论文题目进行更深入的文献回顾，藉以发展出创新的策略，决定研究的焦点和研究的范围。之后再针对其中密切相关的「关键文献」去认真地读通、读透——只有在最后这个阶段你才需要真的把每篇关键文献都用本章的方法给读透。
• 在你尚未决定论文题目之前，研究主题的文献回顾只需做到掌握全局概况、各研究子题的相互关系，以便从各子题中遴选一个最适合你的论文题目——在此阶段你不需要做到「见树又见林」，而只需要「见林不见树」地掌握全局即可，因此很多技术性的细节都还不需要去认真了解。