学习6S学习策略03

01.优等生具备哪些特点？

朱老师讲了很多，但有一个点很是触动我。就是有目标的学，并不是随心所欲，有兴趣的时候废寝忘食的学，没状态的时候一个都不碰。

我就是这种状态。

我对心理学甚是感兴趣，每次订计划想学的时候总是这个也想学那个也想学，然后好不容易确定学习一门，又希望一下子全部学完，连着学几个小时或者几天，突然就不想学了……

这里反映了两个问题：我没有目标以及我太浮躁。

看起来我对心理学很是感兴趣，但是我想达到什么样的目标或者是想解决什么样的问题我是不清楚的，或者说我心中没有概念的。我总是说想学好心理学，一是因为目前工作原因，二也是想以后可以独立的运用这些知识帮助到需要帮助的人。

但是，问题就在这。心理学范围如此之广，想学好是学到什么样的程度算好？想帮助需要帮助的人，那专业的心理咨询师都有自己擅长的也有自己的局限，而且他们也并不是针对所有的人，而是有固定的群体，比如青少年……

而我只是笼统的想学好，所以……

再者，连着学好几个小时或者有时候几天都不碰，理由是时间的原因。

其实，计划每天学一节课或几节课的好处就在于可以养成很好的习惯，还有一个其实连着学很多，有点囫囵吞枣。看是很努力的学习输入，但其实收获却是寥寥。

在公司三年多，从去年开始不断的学习公司的课程，当然也是利用碎片化的时间，除去工作和陪娃后，其实有时候也会刷剧啦。我基本上就是看一遍，也没有思考也没有输出，就纯粹的就过一遍。这样的结果是什么呢？就是看过但表达不出来，因为一遍能收获什么呢？我又不是神童，而且我还不是学这个专业的。

所以，应该要好好捋捋了……

02.今天突然想制定一个陪娃做的100件事

一起学一首歌

一起学跳一支舞

一起做一个手工

一起画一幅画

……