第十二周班会分享

八月的第一周过完，同舟学院开始暑假试运行月。不知道之后是不起就不用写总结了。但这周还是写一下吧。

欢喜姐提议让大家轮流负责议题被采纳了，这一周的作业主题是家乡话题分享，由佛晓星辉来负责收作业，我写了北京的胡同。

不过图片太多，清新语老师让我保留三张即可。可我看来看去就纠结了，我的文字基本就是根据照片来写的，删了之后怕是不知所云了呀！

文字我倒不心疼，因为写的非常粗糙，就是舍不得照片，毕竟照片是最直观的，后来我寻思修改一下重新发一篇算了，这样就能把我的照片保留下来了，一个看照片，一个看文字。

我时常不知道该怎样描写，如何抒发内心的感受，可能真是书看的太少了。之前励志成长类看的太多，就像是一个严重偏科的学生，最后差点中毒。

我还是要多看看散文，看看游记，看看小说，学习学习写作手法，让文字更有立体感，不要让照片来撑起一篇文章（说着简单，执行起来有点难啊，懒字当头）。

我最近看的《散文》杂志还是很好的，虽然嘈杂的环境让人无法静心的去感受，但似乎也给我开辟了一个新天地，能够去领略文字的美。我也是第一次做了一些摘抄。

今天看了余秀华的《月光落在左手上》，读了几首诗，觉得有点心疼。比如

他揪着我的头发，把我往墙上磕的时候
小巫不停地摇着尾巴
对于一个不怕疼的人，他无能为力
我们走到了外婆屋后
才想起，她已经死去多年

她还有一首诗的标题是：我以疼取悦这个人世，余秀华的一生，也许并没有多少快乐可言吧，如果不是残疾，她可能在过着普通而简单的生活，当然，她也不会成为诗人。

也如史铁生，若不是双腿残疾，就不会对人生有那么多的思考，留下那么多富于哲理的文字。我是非常喜欢史铁生的文章的。

前些天，南调老师写了一篇《读黎雨萱诗看作者诗所体现的性格特征》，特别佩服他读诗识人的能力，文字在很多时候真的能代表作者的思想吧。

所以我看书不应该那么泛泛的看，要思考作者真正想表达的是什么，就像吴军说的：高明的阅读者，应该有能力理解作者的本意，或者说他的内心。

题外话说多了。

回顾这一周，好像也没什么收获，除了写了一篇作业，做了做日常任务，就没有别的了。运动也没有力气做，天天都在难受，最近几天还突然大把掉头发，呼吸有点难，所以准备下周去看看病。

这周的总结就写到这儿吧，期待假期🤣