安全文化

      安全是工作的底线，安全不保，何谈质量，安全工作也成了好多工作考核的否决项。新学期，我也靠安全工作赚足了面子，露足了脸，一级一级的领导莅临我校检查指导安全工作。部分老师调侃，好久都没见局长来过学校了，更别说是B级干部了。说穿了不是因为我们哪一个人，也不是因为我们的工作有多出色，这一切借源于校园安全。

      近三个月的时间，安全问题一个接一个，改完一个又一个，层出不穷。开始还埋怨，为什么我来了问题就浮现出来了，以前咋应付检查的，“灯下黑”吗，那么明显的问题为啥都漏网了？随着接受检查次数的增多，心中的结也慢慢打开了。工作就是在不断的解决问题中推进的，矛盾是推进事物发展的加速剂，有时候一帆风顺反而容易让人滋生惰性。再一想，没有问题，组织派你来干啥？

      看着整改后的效果心境已趋坦然，兵来将挡，有问题正确面对，忙点累点也能收拢懒散的心。

      工作30年，第一次参加安全工作观摩，这是思维的洗掉与变革，一切皆有可能。当把安全工作做到机制，或是我们心中、眼中的完美时，它就成了一种教育的文化——安全文化。它不是硬邦邦的制度，不是骇人听闻的规章。一幅图、一副画，一个标识都赋予了安全提示的含义，将声光电技术应用于安全教育中，更具直观性、激趣性。这样的构思设计既能增加生活认知，更使学习安全知识得心应手。这样的布局既能美化环境，更赋予了教育的别样意义，一举多得，把安全讲活了。正如别人评价的，安全知识情境化、实践化，就更加使得安全教育能深入人心。

      还记得当时因资金紧张而想停滞问题整改时领导说的那句话，再大的事都要向安全问题整改让步，安全问题不整改，其他项目全部停工。安全大于天，安全不报，地动山摇。想想几个月，支出最多的可能就是安全经费。这不是看得见的业绩，也是拿不出手的论资，更上不了“台面”，但他却是最大的民生工程。一切的安全都会让社会、家庭稳定，幸福美满。

      下午的健康成长课，我和学生共同关注的是如何科学使用燃气和电。现场调查，80%的孩子都操作过燃气灶，但如何应对燃气泄露问题，应对方法还不够全面、科学。通过小贴士的学习，掌握了应对措施，我引导他们周末回去小手拉大手，把这些生活常识教给自己的父母或是爷爷奶奶。安全不仅仅是大人教小孩，通过这样的知识“反哺”，他们会记得更牢，也会做的更好，这也是一种安全文化吧！