《谁在我家》第十二天--为恶也因爱

教育

母亲的心会知晓她的孩子需要什么，母亲也会去满足孩子的需求。但如果她是在一本书中读到的人们应该去怎么做，她就会做错。

我们赞同孩子如他所是，正正好好，如他所是，同时也赞同他特殊的天命。它和母亲所想的是不一样的。每个人都有自己的天命。

属于社会的东西是必须要教授的。舒适的生活不是全然的生活，全然的生活不止于此。随着年龄的增长，父母必须为孩子设置界限，让他们可以在界限处磨炼自己并成熟起来。

正是要通过父母的克制并让这些期待落空，他们才是在帮助孩子从依赖中解放出来，并一步步自己承担起生活的责任。

如何教育孩子？

海灵格告诉我们，首先要遵从母亲的本心，而不是书里、他人告诉你的应该。因为妈妈爱孩子的心会告诉你如何做是对的。这句话指导了我周末的一个选择，也一直指导着我对女儿的教育，但还是不时的因为内心与书里的不符而纠结。然后要全然接受孩子，如其所是，她有自己的天命，不按我的期待而行是正常的。再次要教授孩子在社会中生活必需的规则，并设置界限，温和而坚定的执行界限，不可动摇。如此，才能让孩子离巢，开始她的人生。”剩下的我自己来“”我给你们安宁“。

问题孩子也是好孩子

我们与其带着担忧去看待这样一个孩子，并尝试去改变他——这样并不会有帮助，因为更大的力量在运行着——不如和这个孩子一起看向这个我们所属的场域，直至我们能够在孩子的引导下看到被排除在外的人等待的地方。他在等着我们看到他，并将他接回到我们的系统中、我们的心中、我们的家族中。

    调皮捣蛋的孩子，多是被指责，但可知道他们为什么这样做吗？只是因为他爱着一个我们不知道的亲人。我们在家族系统里，人与人之间都有共振，当有人被排除、被遗忘，孩子就会用自己的问题、疾病来引起家里人的注意，去看到这个人。今天的学习内容里的排列，攻击性的男孩是因为妈妈看向了远处，那儿有她妈妈死去的爱人，当爱人被看到，妈妈好了，孩子也好了。冥想也可以做到，在想像里，看到小时候不被接受的自己，看向自己看到的地方，并引导父母去看见。而如果孩子有问题，是不是也可以在冥想里看见他正在看的人？《非暴力沟通》里说‘在抱怨里看到对方的需要“，今天的学习让我明白了”在问题里看到爱“。

乱伦

通常情况下这里有两个犯错的人。父女乱伦的情况几乎都牵扯到母亲。

女儿必须对父亲说：“我愿意为我的母亲这样做。”然后她必须对她的母亲说：“我愿意为你这样做。”在这一刻，被隐藏的动态被暴露在光下。然后母亲要对女儿说：“对不起。”然后父亲对女儿说：“对不起，现在我退出。”然后女儿也可以退出。她的爱就变得明明白白了。

这个章节很沉重，一个女孩面对如此情况，内心得多痛苦？而这事的始作俑都居然有自己的妈妈，想想都心寒！妈妈能量不足，面对更强大的丈夫，她居然拉上了自己的女儿，是系统平衡的需要，但人性没法接受。女儿为此忍辱，是出于对妈妈的爱，这份爱妈妈必须要说”对不起“，这个对不起要比父亲或养父的对不起更有力量。