第十章 打造平安和谐校园

        专业标准：努力打造平安校园，建立和完善学校各种应急管理机制，定期实施安全演练，正确应对和妥善处置学校突发事件。

    第一节 平安和谐校园建设的内容与意义

        一、平安和谐校园建设的内容

            （一）校园安全工作分类及特征

        1. 校园安全工作分类

        （1）不法侵害。

        （2）意外事故。

        （3）责任事故。责任事故不同于意外事故，其认定条件如下：一是存在损害事实；二是行为违法；三是损害事实与违法行为之间存在因果关系；四是行为人主观上存在过失。

        2. 校园安全工作的特征

        （1）细微性；（2）广泛性；（3）学生群体的特殊性；（4）时空的延展性；（5）动态性；（6）易受忽略性。

            （二）和谐校园的衡量标准

        1. 管理氛围民主。

        2.组织运行有序。

        3. 校风校纪良好。

        4. 内外环境协调。

        二、平安和谐校园建设的意义

            （一）整合管理与教育工作的双重目标

            （二）彰显“以人为本”的理念

    第二节 打造平安和谐校园的基本原则与主要途径

        一、打造平安和谐校园的基本原则

            （一）学生为本原则

            （二）尊重和信任原则

            （三）制度化与人性化统一原则

            （四）持续改进原则

        二、打造平安和谐校园的主要途径

            （一）树立“校长负责”的高度责任意识

        1. 落实《中小学校岗位安全工作指南》

        2. 按级别设立不同安全事故的处理预案

        3. 配合责任督学的督导工作

            （二）确立平安和谐校园的长效保障机制

        1. 建立校园预案

        2. 加强安全教育

        3. 建立良好的危机恢复机制

            （三）促进和谐校园文化的生成

        1. 注重理念引领

        2. 善于进行民主沟通

        3. 统筹配置学校内部的教育资源

        4. 完善制度

            （四）加强“校—家—社区”互动网络的协作

        第一步，评估学校的实际安全需求。

        第二步，争取社会各方支持。

        第三步，评价校园安全计划