正面沟通和反思

首先，要问大家一个问题，

孩子要打电脑游戏，你们允许吗？

孩子9岁。

今天安安，做作业效率不高，也总算在下午3点左右完成了任务。

一直围着我，问我，我能打游戏去了吗？

我反问他：你说呢？

他说，我可以呀。我已经把作业全部完成了呀。

（和我们约定，做完作业可以玩20分钟游戏。）

现在一个人的时候，我在想，我的负面情绪又上来了。

因为今天的作业效率不高，所以我非常想取消他的游戏时间，作为惩罚。

但是我想到最近听的书的内容以及看的书告诉我，我这个行为只是自己的情绪问题。

我不能用消极惩罚代替直接惩罚。

（直接惩罚：是指他今天没有做完作业，不能玩游戏；消极惩罚是：他今天完成作业效率不高，而被我取消游戏时间。）

刚刚，找到安安，抱着他说：“妈妈今天要和你说对不起。“

安安立刻说：”没关系！“

孩子真的很好很暖心，无论大人无数次伤害，还是会无数次的立刻说对不起。

我问他：”“你知道妈妈为什么要说对不起吗？”

安安说：“因为你不能说让我伤心的话和做让我伤心的事！”

是啊，孩子的觉知能力是很强的。我不能知错而错。而期待孩子来知错改错。

我说：“是的。妈妈今天说让你伤心的话了。对不起。但是妈妈还是要和你说一下，妈妈非常不喜欢你做作业效率低的这个行为。看到你这个行为的时候，妈妈的情绪就管不住了。妈妈还是要管住自己的情绪问题。”

安安趴在我的肩头，亲亲我的脸庞。

我说，你去玩吧！他认为我还是不让他玩游戏。所以自己去玩他冻在冰箱里的实验去了。

我提醒他，去玩游戏吧！他放下手里冰冻，拿着计时器，去了书房。

经过今天的事，我深深地体会到，我这个原件需要修正的地方颇多！

我深知，只要努力地提升，未来一定可期！