2020-12-17周四陪娃日记

今天的柏舒4岁4月19天了。

今天的柏弘2岁6月9天了。

本周主题： Unit 42 Lesson 1 Jack Be Nimble

柏舒：上午送你去上学，下午接你回来，然后你跟弟弟在家玩，晚上陪妈妈去拿快递，吃完晚饭上了一节线下的英语课，昨天晚上讲了一本故事就睡着了。你说必须要妈妈陪你睡觉，我跟你说，你要学会自己独立入睡。

柏弘：上午妈妈练完瑜伽回来之后，带你和奶奶去天街逛了一下。没有买到合适的衣服，我们中午在晋家门吃了饭，中午你跟妈妈睡午觉。睡醒了之后，你非要跟着妈妈去接哥哥放学。晚上跟哥哥也会因为抢玩具而哭闹。

一、英语：

1、贝壳学习规划

周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。

儿歌歌词：Jack, be nimbleJack，灵活点Jack, be quick Jack，快点Jack, jump over the candlestickJack，跳过烛台Jack jumped highJack 跳得高 Jack jumped low Jack 跳得低Jack jumped over and burned his toe Jack 跳过烛台烧到了他的脚趾头Jack jumped over and burned his toeJack 跳过烛台烧到了他的脚趾头Jack jumped over and burned his toeJack 跳过烛台烧到了他的脚趾头

1.这首儿歌中的前两个句子 Jack, be nimble. Jack, be quick. 是祈使句，代表说话人请求，命令的一种语气，be 动词后面接形容词是祈使句句型的一种构成形式。Baby, be careful/ quiet.宝贝，小心点/安静点。

2.这首儿歌中的第三个句子 Jack, jump over the candlestick. 也是一个祈使句，使用的是动词原型放在句首的祈使句，在生活中我们想要求宝贝做一件事，就可以直接把动词的原型放在句首。Follow me, Baby.跟着我，宝贝。

3.Jack jumped over and burned his toe. 这个句子使用的是 and 连接两个并列谓语，表示事情发展的一种先后顺序，生活中家长也可以多为宝贝输入这样的句子。He puts his hand into the pocket and takes some candy out.他把他的手放进口袋里然后拿出了一些糖。

4.burn 在儿歌中是烫伤，烧伤的意思。burn 还有一个常见的意思是燃烧。The fire is burning on the stove.灶台上的火正在燃烧。

周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。

周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。

周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。

周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。

周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。

周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。

2、线下课（英文童谣课SSS结合小小优趣APP和小达人点读笔）

3、叽里呱啦APP（辅助学习）

4、分级阅读《牛津树》《红火箭》《培生幼儿》《海尼曼》《Raz》

5、Hello杂志（当做绘本阅读）

6、Get set go教材（自然拼读）

二、数学：

1、《摩比爱数学》

2、洪恩数学APP

3、数学经典绘本

4、《生本学材》

三、语文：

（1）借阅绘本：每周10本

（2）成语绘本：四十本完结（后期再重复）

（3）西游记：正在看

（4）幼三国：

2、洪恩识字：新字＋复习（搭配《学前快读600字》的课文指读）

3、洪恩拼音拼读APP：拼音启蒙（单韵母）（魔法拼音王国这套书当做故事讲，大班再重点学习拼音）

4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）

5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听，睡前指读，ahaschool课程全部结束）

6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔，睡前指读，ahashool课程搭配学习）

7、巧虎视频（每周六或周日一个主题学习）

8、硬笔书法（大班必须要开始重视起来！）

四、科学：

1、《你好，科学》系列绘本

2、乐高，磁力片，工程车系列

3、年糕妈妈乐高课

4、自己做实验

五、艺术：

1、音乐熏陶

2、涂鸦

六、幼儿园主题：配合老师要求