“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
2018-11-17 本文已影响0人
小小188
11月17号，一群热爱学习，满载教育情怀的葛天教书匠——“胥晓花小语名师工作室”全体成员，再次齐聚天隆学校，聆听龚雄飞学本教学系列报告。
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
第一环节:观课
首先，观摩了市一小岳丽敏老师执教的五年级数学广角《植树问题》。学生精神风貌极好，端正的坐姿，洪亮的声音，良好的学习习惯，令与会教师众口夸赞。
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授课前，班级小主持人利用两分钟时间带领大家做数学检测。这样有趣实用的课前互动，我欣赏！
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课堂中，教师注重以生为本，①把课堂交还于学生，有互学展示也有群学展示。注重个体与群体的不同发展。②注重动手操作能力，学生用实物去摆一摆，画一画，既动手又动脑，让数学学习充满趣味性、思维性。
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
这节课，岳老师还注重拓展训练，提升练笔环节，让学生思维得到碰撞，疑惑得到答案。从中获得收获与共鸣！
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第二节是天隆学校赵培培老师执教的六年级上册语文《伯牙绝弦》一课。赵老师用游戏开场把学生带入轻松愉悦的学习状态，这样的活泼亲切的老师，我喜欢！
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
内容:有目标，有任务，有指导；方法:有自学，有互学，有展学。注重师生互动，生生互动。前有对内容的理解，对情感的激发，后有对人物的评价，对语句的训练。这应该是一节详实、有语文味儿的课堂。
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
朗读，是学习语文的重要途径。这节课，赵老师注重朗读，自读、互读、小组读，通过朗读，体会文章，激发情感。展学环节（小组成员）分工明确，提示细致。每个人都有任务，有思考，有分工，有交流，甚好！
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
当堂背诵，学以致用。时效性强！美中不足的是，需要当堂背诵的内容，可以走到前面进行展示背诵，个人或小组都可。争取达到人人会背，顺利完成本课目标！
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
第二环节:点评
观课后，在教师发展中心王菊芬主任的主持下，精彩的评课环节开始了！与会老师认真聆听，用心记录。
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
龚院长根据教学设计和课件，给与会老师做讲评。细致入微，通俗易懂。他先肯定了授课教师的亮点:设计精彩，备课精彩。注重课堂时效性，注重学生的学习运用能力。扎实有效！他的这句话印象尤为深刻:“课堂教学不能好高骛远，要注重扎实有效，注重考试的方向。”
“胥晓花小语名师工作室”聆听学习“龚雄飞学本教学系列报告会三
