以团之名

      TBL团队合作学习，是以团队为根基的教学方法，其核心价值是团队，通过组建团队，使学生积极参加团队活动，相互信任、相互鼓励，在合作学习中提升个人能力以及建立自主学习的观念，使学生熟练交流与团队合作的技巧并且积累知识成果。下文将TBL教学流程五步骤对比时下流行的选秀节目做一一说明。

      一、课前作业。节目表演前，导师会布置考核任务，或是一首歌曲，或是一支舞蹈，学员自己根据自己的理解自行练习。正如TBL团队合作学习一样，学生根据老师指定的教材或视频自学。

      二、个人准备度测试。进入个人考核阶段，根据个人表现进行评级。通过个人准备度测试，了解学生性格、成绩、能力的差异，为异质分组做准备。同时帮助学生了解自学后是否掌握相关知识，客观反映学生的自主学习能力。

      三、团队准备度测试。正如一个偶像团队要有主唱、舞担、rapper一样。TBL团队合作学习也需要根据这样的差异组成固定小组，注重组内的互补性和多样化，学生通过组内讨论、组间交流提高自主学习能力和团结协作精神，学会在研究和创造中学习，最大化TBL效果。

      四、教师检查与解说。导师通过观看学员训练视频，团队考核项目来考核学员能力水平是否达标，这些表演为导师检查与解说提供必要的依据，学员根据导师给的建议做修正调整。

      五、团队应用。经过个人考核与团队考核后，学员确保已掌握必备的歌唱舞蹈能力，导师可布置更高的符合出道标准的考核任务让学员将所学充分应用。同样，经过自学与准备度确认后，学生已经确保拥有学习本单元应具备的知识条件，最后则是花最多的课堂时间，用于让学生将所学知识应用于实际的问题解决中。

      经过对比发现，TBL团队合作学习的教学流程和选秀节目的选人模式类似，都是以团队为核心，以帮助团队获得最终成功为目的，过程中培养学生自学、人际沟通与团队协作能力。各位老师不妨试试将您的学生当做学员来培养，采用TBL团队合作学习法，让他们全员出道吧！