班主任成长社群20220123：孩子的感恩之心需要引导和培养

班主任成长社群20220123：孩子的感恩之心需要引导和培养

以下内容源自“与钟杰老师同行”班主任成长社群2022年1月23日的讨论实录，由橘林教育陈文芳摘选、编辑整理，有改动。

社群成员 @邱** 发起讨论：请问小学五六年级的学生还适合用物质奖励（书签、笔记本等小文具）来激励学习的积极性吗？这个班我从三年级带到现在六年级，一直都有物质奖励的措施，效果很好。但以前看过一篇文章，大概说，这样做会让学生利益化，也听过家长说，孩子都是奔着奖品去学习的。几个月前我还听学生抱怨说，自己那么努力学习，就换那么一点奖品，不划算。当时我心里凉凉的……

@不是女神： 一直觉得精神奖励大于一切。物质奖励可偶尔有一次，新鲜新鲜。

这个对于奖励认识，很关键一点，是老师的引导。老师主导下是个什么样的价值观。引导到位，一张2毛钱的奖状，也大于物质。

另外，个人喜欢发本，那种笔记本子一类的，我会在第一页盖个章。

以下是@钟杰老师 的回应——

感恩需要引导，需要培养。

我建班之初，那个做人要则里就明确规定了别人送礼物，无论大小贵贱，都要表示感谢。

我颁发他们奖状时，必须要双手接，并且还要鞠躬致谢。这些你有没有做呢？