无题

课程目标

1、知识与技能，会读会认会写赶集、漫、伶俐、旷、横等生字。能有有感情的流利的读课文并背诵前三自然段。

2、过程与方法，用过朗读与合作探究的方式了解文章的描写手法，理解文章的深意。

3、情感态度价值观，理解本文作者对燕子的喜爱，并树立爱护动物的价值观。

一、导入

提问导入（同学们都喜欢什么动物），今天咱们要来了解一种你们平时很少观察到的动物，翻开书，齐读课题，板书课题。

二、整体感知

1、自由朗读，提要求，板书生字

2、学习生字

3、概括大意，在读一遍带着问题（思考燕子有什么样的特点）。提问，回答，板书燕子的特点。

三、研读课文

1、研读第二自然段，思考这一段主要写的什么，写的春天以及燕子为春天平添了许多生趣，作者描写的春天是怎样的一副景象呢？同学们你们想象一下，这样的春天美吗？仔细观察一下，为什么我们觉得作者描写的这幅春景这么美呢？动态的描写、颜色的描写，形容词的运用，多处的人描写构成了美丽的图画。指导阅读，板书

2、第三、四、五自然段主要写的是什么？怎么来描写的呢？斜飞、唧的一声、表面燕子飞行速度之快，偶尔沾了，燕子的灵动活泼，对他们动作的描写，表现了燕子的灵活伶俐，为春天的美景平添了几分生趣。阅读、板书。

四、总结升华

同学们的感受与收获，用过对燕子形象生动的描写，为我们展现了一副生动有趣的燕子戏春图，表达了作者对燕子的喜爱，对大自然的热爱。对生活的热爱。

五、布置作业。