绿灯思维和红灯思维

今天在公司内部培训的时候，讲师通过举例来说明出图的好与坏。其中是拿我的一个项目图纸作为反例。当时听的时候心里有些抵触，有两种本能的想法——

1.通过自我安慰来推卸。当初图又不是我出的，不干我事。

2.在意在场人的反应，会臆想他们心里是不是在OS说我的坏话呢，说我不专业呢。同时特别想让他们知道这图跟我没关系。

老师在讲的时候，我脑海里一直在解释，一直在脑海里回应他，反而没有将注意力集中在他讲的内容。

与此同时，大脑里的另一个自已又跳出来说，事实上这图出的确实不好呀，没材料规格，给的管控尺寸也不合理呀。最起码从中学到了这一点。干嘛在意图错是不是跟自已有关呢，干嘛费精力去臆想他人对自已的看法呢，不解释，抱着一个学习的心态去体验。

通过观察这次自已的感受和背后的思维，发现很多时候自已对待一些事是红灯思维。面对他人质疑的时候，第一反应就是不舒服，于此同时脑海里不停地搜索“论证”反驳，反而会忽视对方质疑的内容和出发点，从理性讨论变成一场情绪的对抗。

而好的思维习惯是绿灯思维，面对他人质疑或与人讨论时，保持学习的心态，倾听他人怎么说，是否有可取之处。对与错其实最不重要，最好的是双方进行了沟通，都有所收获，如果能增进感情，那就是意外之喜。

所以，与人讨论或面对他人质疑时，暂停反驳，观察自已的情绪反应，保持一颗学习的心态，如果自已错了主动承认错误，如果对方错了，不追究，并借鉴吸收对方的错误。