体验式学习---当你蒙上眼睛，你会怎么办？

4月20日，听了凉水井中学吴敏老师的未来----风雨同舟课程后。

特别的感动，学习到了学生、教师、家长合力教育的重要性，也意识到教师和学生的相互信任特别重要，亦师亦友，是最好的师生关系，在五一劳动节到来之际，我和孩子们也做了这样一次活动，特别的成功。

体验式学习---当你蒙上眼睛，你会怎么办？

帮助的同学特别的有责任心，他们都在小心的提示着在上面的同学

体验式学习---当你蒙上眼睛，你会怎么办？

很多时候我们需要更多的人来帮助我们才能顺利走完这条路，我们要团结，要相信我们的同伴。

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每个人的路都不一样，我们要学会面对，不要问为什么，在需要帮助的时候，去寻找帮助，哪怕是女生也可以，不丢人，每个人都是特别的，有优点有缺点，我们一起去努力！

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通过参与，同学们都知道了在学习的道路上，在人生的道路上没有一马平川的大道，有时还会有很多的曲折坎坷，这个时候我们自己要加油，还需要同学的帮助，我们应该学会相信、相信同学、相信朋友、相信老师，我们都会一起陪着你走这条路。

活动结束后我要求学生把刚才的活动写下来，只有几个人交了作业，但是我相信以后如果有更多这样的活动，他们一定可以更快的成长，无论是在国语学习还是其他方面都会有很大的进步。

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第一次，第二次，她有了顺序的概念，再努热的眼睛，的也用正确了。她很高兴，那么她一定会跟着我好好的学习的，又找到一个努力学习的小伙伴。

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学会了感谢，同学之间的相处以后是不是会好很多呢？

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帕提玛，很紧张，很害怕，在紧张害怕的时候会想爸爸妈妈，古再丽努尔，以后和她做朋友，一起学习吧。

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过程描述完整，而且还有了自己的感悟，并表达出来了，很棒！

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时间、特别危险、很害怕、很奇怪，都用的特别好，我们也都感受到了他的害怕。

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已经有了条理总结了，很棒。

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课后反思:

不足:应该让每个学生都参与两次，一次帮助别人，一次自己走，让别人帮助自己，然后再让学生把不同参与角色的心里活动写出来，可能会更好。如果在结束的时候，我自己也来参与一次，找两个学生帮助我，那么会更加拉近我们的距离，又会对学生的写作，表达提供了更多的素材。课堂秩序有点乱，在学生情绪激动。都围在前面看的时候没有进行有效的疏导。

好的方面:让平时比较默默无闻的同学也参与了进来，并对所有的学生都进行了表扬和鼓励。

作为一名16年的特岗教师，我没有很多的经验，但是我可以把学到的东西，用到我的课堂，在实践的这个过程中，我发现了孩子们的闪光点，一切都会越来越好，孩子们棒棒的，为你们骄傲。