樱花草‖小区域大学问之拼搭区和阅读区

区域活动:指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些区域，如积木区、表演区、科学区等，在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由选择区域，在其中通过与活动材料、同伴等的积极互动，获得个性化的学习与发展。

区域活动的特点:自由性、指导的间接性、自主性、个性化。

我们有玩转阅读、玩转美食、玩转拼搭、玩转色彩、玩转娃娃。五个区域。每个区域发展孩子不同的特点，也有不同的要求。

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益智区（玩转拼搭）是幼儿喜欢的探索性区域，益智游戏是以游戏的形式锻炼幼儿的脑、眼、手，并且在游戏中锻炼幼儿的逻辑力和敏捷力，他能激发幼儿的求知欲与创造力，可使幼儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进幼儿全面发展。

樱花草‖小区域大学问之拼搭区和阅读区
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阅读区（玩转阅读）阅读区的投放不仅仅是一些图书，立体书，绘本，还可以投放一些电子有声绘本，不同的宣传页(可供孩子了解分类）报纸，杂志等等。丰富的材料才能激发孩子的好奇心和探索欲。孩子在这里可以进行不同形式的阅读。

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区域活动的进行打破自己操作，幼儿体验小组式合作，提高幼儿语言表达能力和合作能力!