（四）瓜哥

和珊珊做了许久的同桌，现在换了位置，我跟班上一个很活跃的女生——方佳坐在了一起。方佳人称方瓜，我与她坐久了，她那活脱的本性让我们很快就成了无话不谈的好朋友，“瓜”是我对她的爱称，跟她一起很轻易地就能被带入疯癫模式。

这个时候已是萧瑟的秋季，天也总有些暗淡，阴沉沉的，仿佛没睡醒的老人总打不起精神似的。秋风呼啸，“呼——呼——”这声音有要把一切都卷入了风的漩涡之中的架势。在晚自习的课堂上，教室灯光明亮，窗户被紧紧地关上，几十人的教室任凭外面狂风肆虐，丝毫不能阻碍里面的暖融融。“刷——刷——”地翻动书页的声音，愈加显得自习课堂的静。数学老师坐在讲台桌后漫不经心地用眼睛扫视在这个大教室里，说说他的外貌吧，瘦瘦的脸，瘦瘦的身材，戴着金属边框的近视眼镜，乍一看去有点温文尔雅，但似乎又带有些青年的血气方刚。他现在是姜欢的班主任，她也对他各种吐槽，虽然他很讨我们班同学的喜爱，难道班主任都逃不了被自己班上学生挑刺的命运。

我和瓜坐在中间这组的第二排，瓜霸居中间位置，我坐在她右手边，她左边是陈芸。我正耐心地做着数学题，瓜此刻也一本正经地翻动着书页，时而停笔思索着什么，然后不假思索地就填上去，那左手时不时地冷静地摸着自己那头盔似的发型。

外面的风“呼呜——”很有魔力地一阵加大气势地刮起，很有凄凉萧瑟之感。突然“噗哈哈——”我隔壁传来爆破般扑哧的一声笑，我缓缓歪过头去，瓜正满脸笑意地抹着眼睛，一副笑得流泪的样子。我看了眼数学老师，轻轻凑过头去到瓜前，问“笑什么？笑什么？”。她手拿着笔定在书上，装着写作业的样子，眼睛飘了一眼台前的数学老师憋住笑说“老鬼在做法！”然后调皮地模拟风的声音“呼呜——呼呜——”又笑得一发不可收拾起来，“唉，唉…”后面的贺岁很无奈地为这疯颠颠的瓜婆担忧。我立马被传染了，老鬼在做法，突然眼前浮现起老鬼穿着唐僧样式的袈裟，那帽子很有特色，两边长长的飘带在两鬓随风乱舞，摆出金鸡独立的姿势一腿站立，另一腿曲着搭在那一腿上，站在高高的屋檐遗世独立，双手合十，闭着眼睛，嘴里念念有词。“哈哈哈——”我捏着她的手臂难以抑制地笑起来。

“你想什么呢？”我平复下心情，轻声细语的问她，“老鬼在屋顶上飞来飞去”，“还穿着袈裟。”我补充了一句，这形象一下子就又在我们各自的想象世界里丰满了，他厚厚的佛衣抱住了腿，两条腿很不灵便地伸得很开，没头苍蝇般在屋顶跳来跳去地穿梭，其中的各种小动作竟联想到了孙悟空，抓耳挠腮，伸头缩颈的。好容易笑得累了就要hold住，“呼呜——”又一阵呼啸，突然脑海老鬼施法的各种滑稽动作又出现了，我们俩很有默契地再次把笑的浪潮掀起，如共振般彼此相互加强了，有一浪接着一浪拍来的感觉，当风呼啸最盛的时刻，必定我们笑的浪潮奔涌得最高，但却是不敢太过汹涌的，老师那“四只眼睛”正在不远的前方，这对我们的一言一行都有很好的幅度减小作用。这种想笑还得被抑制的感觉真的是超级难受的，就如溢满的水总会突破而溢出。一阵风刮来，我们俩就“哈哈哈”起来，然后又随风渐渐平静，数学老师后来都不朝我们这看了，眼睛的焦点不在我们这落下，想他也是很无奈的，这富有节奏一起一伏的笑到底是所为什么呢。

其实发现，每个笑点低且爱笑的人都是一个喜欢幻想有点浪漫主义的人，会由一件小事联想到大篇幅的东西，有动作，有情节，有故事，整合出一幅生动的让人忍俊不禁的画面，以致每触及于此，那根敏感的欢乐神经就被波动，难以平复。所以我和瓜不是傻哦，只是我们比较喜欢幻想而已啦（这里带上微信里害羞脸红的表情，嘻嘻）。

终于下课了，我们可以尽情想象，尽情笑了，虽然周围同学投来不解、无奈、佯装鄙视的目光，可是那又怎样呢，哈哈哈哈……

毕竟憋了一节课了。

后来瓜转去了九班，回想起来和她同桌的日子似乎不长。学校的日子都是围绕着教室、寝室、食堂旋转，日复一日不知不觉好多天过去，但能在脑海里留下记忆的却很少，其间的一些小细节，小画面从生活的沙砾中淘洗出来，连成一串，熠熠地闪出光来，这便成了回忆。

想到瓜就会冒出活跃分子这个词汇。一个班级的氛围很重要，即便是在任务很繁重的高中，活跃轻松的环境一样是重要的，不管哪个班总会有一两个活跃的同学，他们在课堂上冷不防地来一句，总能起到措手不及的画龙点睛的效果，引得一片沸然。方佳就是这么一位，坐她旁边我的回头率都暴增了。她那类似蘑菇头的发型是她的重要特征，再搭配她那圆圆的脸蛋，简直是喜感十足。不过她这人走路的时候，表情却还是高冷的，再有短短的头发酷帅酷帅的，似乎带有几分难以靠近高冷，难怪还有瓜哥之称。一般时候都是带上她那标配的眯眯笑眼，简直就坐一尊喜神在旁边。

她终于也是有心事的，一天下午在桌子上萎靡不振的，然后晚上一连几节课任性地都没来教室，坐在她空荡荡的座位旁不知所踪，后来她有跟我说起原由，但现在大抵都已忘却，也不愿将朋友的隐私说得太多，这里就止于此吧。 别看瓜时常给人一副嘻嘻哈哈的感觉，但她的成绩却一点不含糊，时常考试就是班里的前几名，特别是她的英语，让我这英语烦难患者有一种望尘莫及之感。不知道她怎么记得住那么多单词，不知道她怎么阅读题做那么快……英语试卷发下来后，看到我惨淡的分数，瓜就把我的试卷拿去，蹙着她那智慧的眉头翻动着，我紧盯着她，似乎就可以发掘她内心的声音。天啊，她在看我作文，这怎么能见人啊，我一把就把试卷抢了过来，护宝般抱在怀里，对着她傻笑。我这作文有好多中文式英语，写不来的单词就画个杠杠、空或拼音在那里，然后一个观点完全没有逻辑地用差不多意思的句子说了n多遍，本来写出这样的东西就够难为我的了，给老师看已是无奈，现在怎么好意思让人来看呢。瓜叹了口气“我以前初中的时候作文也不好，都是老师这么改出来的。现在我帮你看你还不要，别人的我还不看呢。”看到瓜这么恳切的样子，自己这样反而显得小家子气了，赶忙毫无逻辑地向她砸去一通解释，“额…我没有不让你看…不是…是我写的不好，所以不想让你看…给你看啦…拿去…”然后嬉笑着脸一副谄媚的模样，把卷子递到她身前的桌子上。

我们俩对于老师的喜好也是神同步的，时常在一起吐槽老鬼，对于他的一举一动做各种Q版的想象，想念陶芯老师，也一起因为上语文课而兴奋。

她是最喜欢语文老师的，在背后以“亮哥”称之。就说一件事吧，但这就足以代表了。那天白天的时候还是天朗气清、惠风和畅的，但晚自习的时候，就开始释放它那积蓄已久的力量咆哮起来。它来得很急，在狂风一阵示威之后，雨点就在黑得浓厚一块的夜幕中砸来了，透过紧闭的玻璃窗也仍能感受到它的威力。在黑成浓化不开的窗玻璃中打得砰砰作响，外面哗啦啦的雨声下得很是迅猛。渐渐地好像累了减弱了它的力量。下课铃声响起，教室也像雨里的世界沸腾了。这时瓜一脸严肃地走到我桌旁，问我有没有伞，我看着她一脸迷茫地点着头，她说下雨了，语文老师没带伞，想借我的伞送给老师。我很好奇她怎么知道，她说瞄到他就没带伞，我无奈地笑着把伞递给她。其实瓜现在已不在我们班了，亮哥也不是她班上的语文老师，难得她做到如此。

说起瓜，哪能漏掉她的吃货本性，就连她自己都抱怨了“别人生日收到的都是礼物，我的怎么都是吃的。”她看着桌子上摆满的各种小零食，笑着自我调侃道。我斜着眼对着她摆摆头，用动作与眼神告诉她都知道她是吃货，这不是投其所好嘛。

下课的时候常能看到她端着那种矮矮的胖胖的玻璃杯，用勺子一下一下地往嘴里送各种颜色的不明液体，印象最深刻的是血红色的格外惹眼，常常笑说她在喝血（她买了各种用来泡水喝的果味奶粉状末儿）。看她那气定神闲的模样，在吵乱的课间，却有如临山川美景、日暮星辰之态。坐在她身边的我喝水就是市井忙人一般了，咕噜噜几口下肚，这于我来说仅是一种生理需要。我常有烦忙之色，总感觉在学校里，顾得了东，就忙不过来西，更哪可能有瓜这般“闲庭信步”，忙而不乱的泰然。想这瓜也有哲学的一面，她的生活才是真正过得精致的吧，在繁杂中能觅得一片自我安然的天地，看庭前花开花落，望天上云卷云舒。

突然想起班上才子肖东写瓜的一段话，“方佳字瓜哥，不知何许人也，性善心宽广，因爱吃所致体型巨胖。佳智力平凡，异其善英文，吾惑。佳好走、好玩，日日能潇洒，令人羡慕之”短短文字，把瓜的形象就活灵活现刻画展现于眼前了。