【教育反思】我错在哪里

        由于本周四要进行期中考试，昨天晚上的晚自习课上，我给大家布置了一个复习任务，整理三篇文言文的知识点，并以试题形式记录在作业本上，然后自己把答案放好，用你整理的知识点试题考考你的同桌，进一步做到查缺补漏，互帮互助。

    任务一下发，大部分同学都是摩拳擦掌的，跃跃欲试，有几个调皮鬼还说：“我知道我同桌哪个环节薄弱，我就特意送给他那个方面的试题，’曾益其所不能吗？”

    就这样，我给大家提出了整理知识点试题的形式及具体实施方案。得到了大家的支持，“知之者不如好之者，好知之者不如乐知者”，由于大家都喜欢这种模式的复习方式，所以，一旦投入其中，就会觉得时间过得真快，一转眼两节课就过去了。

      大部分同学已经整理完毕，但我发现个别同学，不知道是学习态度有问题了或是心理有问题了，总之，学习积极性就是不高，昏昏沉沉的，无精打采的样子，用两根竹竿似的长胳膊，托起一个大大的脑袋，坐在位置上发呆。

    大家整理好知识点试题后，我让大家把这份难得的珍贵的试卷放好，明天上午开始交换、答题、评改、释疑、讨论等互动活动。

  到了今天下午第二节课，同学们早早的都准备好了笔，急切的等待着同桌的试卷，等大家都安顿好后，我发现有一名同学没有找到学习同桌，他把头放在了极低的位置，不敢看我，我走上前，问他没有整理试题原因，他只说“我不喜欢，我不想整理”，之后再不抬头。

    听了他的话，顿时我有些生气了，就对他说：“天道酬勤”，你不能一天天浪费 你的青春啊？懒惰包括思想方面的懒惰 和身体方面的懒惰，都有可能毁坏我们的真情。我们的交流是相互的，你没有交给别人的东西，又怎么好意思用别人的呢？那将会是一种不劳而获啊！我们不要做那样的人好吗？

  那孩子好像也认识到了自己的问题，一直没有为自己辩解，他的沉默反而，激起了我的惭愧，我开始反省自己，我错了吗？我错在哪里了……