学校教育的确缺失

## 一、教育认知

- 学校教育的缺失

  - 不教“赚钱”与“做人”

  - 仅教“听话”和“考试”

- 门阀/家族的教育核心：进德、开智、增力

- 上学的本质：学习“学习的方法”，而非应试

## 二、社会规则与人性博弈

- 社会三类人

  - 制定规则者

  - 遵守规则者

  - 利用规则者

- 明儒暗法：表面儒家（仁义礼智信），实则法家（清、贫、贱对民众）

- 文凭的作用：筛选“标准件”，维持社会机器运转

## 三、时代机会与个人选择

- 时代红利获益者：深谙旧规则 + 借旧规则打破的势能缔造新规则

- 避免迷茫的关键：找到自身方向，明确目标