《认知天性》第一节do书课作业

【听课作业】

听完老师解读的三点收获：

1。11位认知科学家加一位故事作家写成的书。兼顾了书籍的科学性与可读性。

2。书中的很多观点是彼此重复和交叉的，即使如此，知识知识要用出来才好。

3。关于学习成果的理解。学：知识的输入，记忆和理解，习是输出，指的是能够践行和应用。成指能够排除万难得已完成，果指的是显性的结果和成绩。

【行动作业】

1、请你尝试列出一张表格，分别是：我的天性是什么？顺应我天性的领域是什么？在这个领域需要挑战天性的地方是哪里？

我的天性：

【反思作业】

请分享一下你是怎样理解这句话：“学习的本质到底是什么”？

学习的本质到底是什么？

这真的是一个有趣的问题。每当我们试图触及事物本质，或者自以为那个就是本质并沾沾自喜的时候。就会被啪啪打脸。

所以冒着被打脸的风险，学习的本质到底是什么？

我认为至少有两点，一个是解决问题，另一个是提高自己的修为。

一个向外一个向内。

学习就是为了解决我们每个个体在生活的洪流中碰到的形形色色的问题，也只有此，学习才会有目的才有有方向。

另外就是陶冶自己的情操，让自己的灵魂成为一个有趣的人，脱离了低级趣味，面对着未知的世界永远保持自己的好奇心。