忆读书

这段时间正在教授以“读书”为主题的课文，正学习冰心的《忆读书》。

冰心七岁时就开始自己看《三国演义》了。现在儿子三年级也在看《三国演义》。五年级的班上有几位同学也在看《三国演义》。可是很遗憾我到现在都断断续续地没能看完，真是惭愧。

说起读书，我似乎也有一些想说的话。

小时候家里穷，父亲从来没有给我买过什么书读。我的第一本读物应该是小学一年级时学校发的课外读本，里面的故事真有趣，印象最深刻的是《三只小猪》和《七色花》。

这些故事我看了又看，它们几乎伴随了我的整个童年。读《三只小猪》我觉得里面的小猪简直太聪明了，大灰狼太坏了。最后看到他掉进油锅，我不禁拍手叫好！这个故事也成了我炫耀的资本，有事没事我就会讲给弟弟妹妹听，每一个不想入睡的夜晚，我就绘声绘色地讲起来。他们总是听得津津有味，对我崇拜不已！《七色花》则引起了我的无限遐想，我多么希望我也有这样一朵七色花啊，那样什么愿望都能实现了。

很可惜，后来一年级下学期我就转学回到老家上学。乡下的学校再也没有发过这样的课外读本，我又失去了读书的机会。

那本课外读物我曾很珍惜地把它带回了老家，但最后却不知所踪，为此我还苦恼了一阵子。

再后来就是初中了，我的语文老师廖老师是位刚毕业的师范生，她教我们很认真，对我们也很好。总是把自己珍藏的书借给我看，可是我已经不记得那些书名，只模糊的记得有“崔莺莺”之类的人物，还有鬼怪之类的故事情节。现在想来应该是《西厢记》和《聊斋志异》之类的吧！那个时候读得不认真，爱玩，胡乱读一读，真是枉费了老师的良苦用心。

但是我相信开卷有益，它们至少再次丰富了我的想象力。后来一次习作，我根据同学们一听到上课铃立马跑进教室的场景，亦实亦虚地编纂了一个上课小风波，这次作文得到了老师的高度好评，被老师当作范文在班里念。那时候心里别提多开心！

我记得我写的情节大概是上课铃一响，同学们就冲进教室，可是教室门口太窄，同学们就挤倒了，东倒西歪，有个同学还被压在最下面叫苦连天。老师念时大家听得津津有味，课后同学们还一直好奇地追问我谁是压在最下面的那个倒霉蛋！哈哈，我笑而不语，心里想根本没有人被压倒，都是我自己想象的！

高中时也零星看过一些书，至于读了哪些书，真的不记得，可能都是因为没有读完的原因。比起读书，那个时候更喜的是音乐，校园的广播里每天循环播放着，周杰伦、孙燕姿、萧亚轩......都是我们的青春啊！

不过现在想来，音乐也不错，也是一种审美情趣。听周杰伦的歌，读方文山写的歌词，亦是一种享受！

好的歌词也是优美的诗。那时高中同学蛮有才，会写诗，我因此佩服的五体投地。也慢慢地尝试着写诗、练字。

大学生时误打误撞读了师范专业，学校有一个很大的图书馆，书籍资源丰富。身边的人都在看书，自己不想落后，也去图书馆借书看。看了余华的《活着》、路遥的《平凡的世界》、《红楼梦》，还有一些不知名的小说。

看《活着》的时候，我真的看哭了，里面的人物命运也太悲惨了。《平凡的世界》当时没太看懂，《红楼梦》更是艰难地啃完。大学时光就这样晃晃悠悠地在不经意间流逝，如果时光能够倒流，我一定要多看一些书。

再后来就参加工作了，走上了教师岗位。

因为职业原因，后来我读得比较多的是教育类的书籍。特别崇拜的是于永正老师，他是江苏省特级教师。他编写的一套教育丛书我都买来了，有《课堂实录》、《我怎样教语文》、《忆师友、谈人生》......

看完之后受益非浅，并尝试着用他的教育理念去践行自己的教育教学。这样一段时间下来却也收获不小，我的业务能力得到了很大提升，所带班级的平均分总是名列前茅。这些都得益于读书啊！

读书固然带来许多的好处，但是俗话说：读万卷书 ，行万里路。光读是不行的，也要思考和践行。带着这种信念，我尝试着走出去看看。

于是在2017年的暑假，我一个人到浙江温岭，去参加著名教师王君发起的“语文湿地”年会。在那里，我遇见了五湖四海的老师，感受到了大家对于语文的热爱，更重要的是一种生命拔节向上的生活姿态，这种生命姿态让我热血澎湃！看来，走出去阅读，亦能突破自己的固步自封，寻求另一个崭新的自我。

于是2019年我又再次出发去了上海，参加了陈静静博士发起的关于“学习共同体”探讨。这次学习又让我对未来的教学有了新的思考。

未来的路还很长，怎样过好这一生，走好自己的路，我想还是离不开读书，不管你是以何种方式去读，身体和心灵，总得有一个在路上！最后，仍然用冰心的话告诫孩子们和自己：读书好，多读书，读好书！

2021.12 教学有感