绘本讲师训练营【49】期4/21阅读原创《幸福的种子》

49011  陈燕玲

        松居直先生指出，读书不是修行，而是享受。而曾经我也看过一篇文章是写杨振宁老先生受邀回去他的高中母校参观指导，看到大门写着韩愈的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”而不愿意进去，必须改为“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。其实，很多人都认为读书是修行，是一件苦事，而很难去发现或者认可读书其实也是可以成为一种乐趣，一种享受。

        读绘本的乐趣不止孩子可以获得，其实，我觉得很多大人也非常享受绘本带来的乐趣，而且在亲子共读当中，获得什么发现，有什么样的愉快的感觉，都是一种非常美好的人生体验。记得跟嘟嘟一起看《是谁嗯嗯在我头上》时，里面的内容让孩子捧腹大笑，也让孩子了解到各种动物的粪便的形状与特点，这样不就是在快乐中学习吗 ？

        自孩子一岁多起，坚持给孩子读绘本到现在甚至他们已经能自主阅读，但还是会坚持亲子共读。很多人觉得不可思议，总问我说，为什么我儿子认字达几千字了呢？为什么她家孩子都只爱看图，不爱看字呢？其实绘本就是有一个特别好的地方，就是能通过图画便知书中的含义。而当我们给孩子读很多很多书籍，上千本儿童绘本或者百科全书的时候，其实也就是那3000多字的高频率的字不断重复的出现，孩子的视觉，听觉对这些字就敏感起来，而且刚开始有的词里面的某一个字出现在另外一个地方，他会混了这两个字，我们不必太在意孩子是否能识字读绘本，识字并不那么重要。识字只是手段，不是目的。

        有一次嘟嘟无意地问我，知道他最喜欢做什么事的时候，我很好奇对于一个小吃货来讲，难道不是吃他最喜欢的食物吗 ？而他的回答却是，看书，看书，看书，特地说了三遍。在他看来，书有很多乐趣，有很多好玩的故事情节，有各种各样的奇思妙想，书有很多能解答他好奇的问题的答案等等，那么爱上阅读就是这么自然而然地事情。而绘本是培养孩子想象力的最佳启蒙工具。比如，我跟他一起读安东尼布朗的《形状游戏》，看完一起玩起了形状游戏，我特别感叹孩子的想象力，孩子天马行空的想象，真的要归功于他喜欢看的各种绘本。 

        很多人的误解是需要识字才可以看书，而绘本的神奇就在于是能够讲故事画出来，孩子通过读图也能理解书中内容，而这个才是我们真正让孩子读书的目的。我们不是想让孩子读完整本书，而是想孩子能看懂书，并且真正理解书中的内容。

        总之，对孩子来说，最初对读书的体验是，读书是快乐的，是充满乐趣的，是享受的，是充满美好回忆的。