复习

昨天和今早学习的内容非常重要！

一、导入新课，导入新课的方法有情景导入、设疑导入、问题导入、悬念导入、故事导入、温故导入、诗词导入等。最常用的就是情景导入（适用于写景写物的文章）、问题导入和悬念导入。

情景导入

同学们，请看大屏幕上展示的图片，谁能告诉我这个图片上面展示的是什么呢？第一排的中间这位同学举手最快，就请你给大家讲一讲图片上面展示的是什么吧？嗯，这位同学回答的很正确，这个图片上面展示的就是一副风景画，是桂林的山川美景，下面就跟这个老师一起走进桂林去看看吧。板书，请同学们齐声朗读课题。

问题导入

同学们，在你们的心目中英雄都是怎样的形象呢？最后一排的那位同学请你回答，这位同学说他心目中得英雄形象是如黄继光一样的为了抗日战争的胜利不惜以牺牲自己的性命来保卫国家的英勇形象，你回答的真棒，我们再请另外一位同学回答一下他心目中的英雄是怎样的？请右边这位同学回答，嗯，这位同学说他心目中的英雄是美国队长一样强悍无比又救人于危难之中的，你也回答的很流利很棒，请坐下，今天王老师要到你们来了解另外一种英雄形象，板书 ，蚁国英雄，大家齐声朗读课题。

悬念导入

同学们，今天上课之前老师先给你们讲一个小故事，从前有一只狐狸来到了一片森林里找吃的，他看到一棵树上有一只乌鸦，乌鸦的嘴里叼着一块肉，最后这块肉居然就到了狐狸的口中，你们猜猜狐狸是怎样讲乌鸦口里的肉弄到自己口中的吗？嗯，大家的讨论都非常的好，下面就跟随老师一起去研究一下吧。板书，大家齐声朗读课题。

二、整体感知

1、自由朗读，接下来请同学自由朗读课文，注意读准字音，理解文章词语和句子的意思，并将不懂的字词和句子多读几遍并勾画出来。

2、识字写字，好，我刚刚已经听到同学们都已经读完了，请同学们坐端正抬头挺胸，然后眼睛望着大屏幕上的生字生词，有哪位同学相当小老师带领大家读一遍呢？好的，请这位同学带领大家读一遍吧，嗯，读非常好，大家再跟着老师读一遍。同学们请看这个字，看看它是怎么写的？是不是右边一个走，然后加上左边的一个包耳旁，就组成了一个新字陡呀。大家知道怎么写了吗？真棒。

3、概括文章大意，好的，我们刚刚将文中的生子生词都弄懂会写了，接下来有哪位同学来告诉大家这篇文章主要讲的什么呀？请第一排的这位同学来说一下，嗯，这位同学说这篇文章主要讲的是狐狸骗取乌鸦口中肉的事情，嗯，你回答的很流利也非常正确。我们为他鼓掌好不好？