窥见诗歌灵魂

昨日，有幸与姜广平老师相识。

这要缘于一个人，那就是名为Mr_稻香老农的简友，他向姜老师推荐了我。

说起Mr_稻香老农来，又要缘于简书。我入住简村以来，闲暇时会在简村各处逛逛，品读简友写的各类文章，有如品尝各色小吃，看到喜欢的文章，就会点点赞、写写评论。一次偶然看到稻兄写的文章，笔底功力非凡，涉猎内容较广，文章形式多样，有诗歌、散文、小说、评论等。不由喜欢上了他的作品，之后有空便常到他的简书里走走，看看有没有更新的文章，他也经常光顾我，给我点赞。我们经常互相关注，互相鼓励，一来二去，彼此成了心照不宣的简友。

昨日一早醒来，照例先到简书看看，突然见到有姜广平老师发的简信，说稻香老农向他推荐了我。具体是怎么推荐的，为什么要推荐我，我不得而知，但惊喜是毋庸置疑的，因为我早知道姜广平老师的英名，只是不敢冒昧去拜访。

到了中午一点多，突然收到姜老师给我写的诗评，效率之高出乎我的预料。

诗评题目为:意象深处的秘密——子期初心诗作摭论之一

开头是姜老师对题目副标题的注释:为什么以诗作摭论之一作为副标题的关键词？它表明了我的内心期待，期待会有摭论之二、之三。也就是说，子期初心，是一位值得这样期待的诗人。

诗评以此作开头是姜广平老师对我莫大的期望和鼓励。感谢姜老师的良苦用心!

正文进入诗评，从开头一步步进行推理分析，解读鉴赏，把诗歌灵魂深处的东西发掘出来，进行剖析，深刻、透彻、细腻、独到。精彩程度超过了诗歌本身。其分析能力、洞彻能力和笔底功夫可见一斑。品读诗评全文，好似游客们被一位资深向导引领，一步步走向胜景，实在妙不可言，精彩绝伦。

下面就让我们一起走进诗评:

意象深处的秘密——子期初心诗作摭论之一

作者: 姜广平

为什么以诗作摭论之一作为副标题的关键词？它表明了我的内心期待，期待会有摭论之二、之三。
也就是说，子期初心，是一位值得这样期待的诗人。

我在简书里，又遇到一位写作高手，叫做子期初心。
这个网名，显然隐含了作者的某种诉求与期待。
至于是什么样的诉求与期待，我们是无法断定的。我们能做的，只是通过子期初心的作品，从文字探其深沉的内心世界。
现在，我们来看《故乡》
乡村的路
目送我的背影远去
没有说声再见
多少年静候在原地
守望着我的方向
起段的视角转换非常高妙，不说自己远离故乡，而说乡村的路目送我的背影。不说我在远方思念故乡，只说故乡的路在“守望着我的方向”。
这种视角反转的艺术，在唐诗里经常看到。
如王维的诗：
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
又如杜甫的诗：
月夜（杜甫）
　　今夜鄜州月，闺中只独看。
　　遥怜小儿女，未解忆长安。
　　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
　　何时倚虚幌，双照泪痕干。
所以，看来，子期初心内心深处的诗歌故乡，是在大唐。
但这种大唐绝响中的视角反转艺术，如果生硬地使用，反而是破绽。妙就妙在自然，熨贴。视角反转艺术的使用，有一个最为独特的好处，就是心灵相通。意思就是当诗人将反转艺术呈现出来之后，诗中两种意象与情感主体，则出现了一种共鸣与共振的艺术效果。
子期初心这首《故乡》的更为精彩之处，是在接下来的诗行里：
离开时的脚印在土里发酵
也许生了根
脚印生根的意象，一下子将诗人留恋故乡、不忍离别故乡的感情推到了极致。至此，形成了诗歌的第一个高潮点。其后，诗人调动了花、云、炊烟、墙角、蚂蚁这些乡村独有的意象，来共同参透“我的秘密”。这里，诗人使诗歌便具有了一种智慧、狡黠的神情，而这种智慧与狡黠，仅仅是诗歌的第一层表情，而其后所深藏着的，永远是诗人悠远的思乡之情与思乡之痛。
现在，让我们再看一看《与五月共酌》。
与我们前此对子期初心的判断吻合，在这里，我们又一次与唐朝意象兜头相遇：我们仿佛看到了大唐的李白在花间独酌，对月对影。而这里，子期初心与五月共酌，诗人将春夏秋冬、阳光、蝉鸣、蛙声、秋月、落叶、腊梅、寒雪等非常具有代表性的意象以三百六十五道工序来研磨成一坛叫做诗歌的老酒，端放在五月的阳光里，然后邀请读者与之共醉。
这样的诗作，实在，妙不可言。
而诗作中的大唐意象，同样让我们能够随着诗人的情感摇曵，洞穿其纷繁意象深处的所有秘密——
大唐盛世的诗歌绝唱，现在，正以密语传言的腹语，传达给诗人子期初心，然后，子期初心偷偷纂改了全部的大唐的语言，将自己的语言、对意象的新的情感传达，以现代诗歌美丽的诗行，覆盖了唐诗，以占据我们心灵的方式，抢夺了我们的关注与会心。
——我是说，子期初心的诗，还有着一种别具神韵的力量。

姜广平简介
        姜广平：作家、文学评论家、教育学者。全国知名语文教师。发表诗歌时所用笔名为：蒲白。长期与中国著名小说家、批评家、诗人、散文家进行深度对话，为国内独树一帜的对话体文学评论名家。著有《蚌蜒河畔的爱情》（长篇小说）《经过与穿越》（文学评论）《我抓住了两个世界》（姜广平教育叙事作品选）《尝试之路》《重塑生命》《打开教育一角》《聆听母亲心声》（四本长篇教育纪实）。《语文读写新法》系与语文特级教师高万祥先生合作。曾与周德藩、朱永新、邱学华等教育家深度合作。开发有“姜广平大语文课程”。

注:姜广平原文:《意象深处的秘密——子期初心诗作摭论之一》