2022-01-04教学日志

 六3班进行了作品分享会：

教学目标：以点带面，总结假期里的两个作文情况。告诫学生写作不怕写，就怕懒。通过颁奖激发学生的写作热情。

教学方式：阅读两篇文章，写下xxx我想对你说。

袁乐宁的文章，学生能总结出文章的优点真小新。特别是打毛线那个地方的问题，同学们也火眼金睛地发现了问题所在，跟“好”的关系。

盛世轩说，开头的环境压抑、恐怖，妈妈的出现就像黑暗中的一道光照亮了我。

这句点评很到位，从内容到情感，把握准确。

整体而言，这篇文章选材典型，描写细腻，单行成段，环境切入是一篇不错的范文。

黄革智点评盛世轩的读后感，敢于想象，联系当下。

我借此告诉世轩，你能成为一个传诗人，联当下怎么做？世轩的一下子豁然开朗，估计还会有后戏。

这节课至少点燃了两个人，热了两颗心，也照亮了一群人。

不足之处，活动设计过于死板，我没有给出像艳平姐那样点评的文字。

因为是临时抓包，原来打算学生设计讲诗歌，只是学生的准备不好，需要重新给规范，然后去把关，这节课就是急中生智。

看来我的两手方案，没有做好。

老毛病，想得好，做不好，这是2022年必须要改进的一点。

七年级的重点，游戏展示。

2班只有秦翊铭小组进行了展示：

目标：每个人都是一个孙悟空，他们需要分别找到唐僧，猪八戒，沙僧，和白龙马。带着他们去终点（取得真经）。

行动：每轮每个玩家都要甩一个骰子（看：能够看任何格子里的东西，走可以走到旁边的格子里，无：没有行动）可以选择不走。每轮每个玩家都会得到5点能量。

武器/物件：在打怪的时候会附加能量点，和回复能量点。

地图：地图上会有各种的妖魔鬼怪阻拦，所以说需要消耗能量点来打妖怪。

讲解的时候，因为没有实物，所以理解有点费劲。

于是我给了标准：

游戏的目标要明确

游戏的流程要清楚

游戏的设计要西游

游戏的意义要点明

因为准备不充分，2班只能提前进入唐人唐诗环节。潘若谷讲了杜甫，有个环节很有意思：

《梦李白二首》是唐代诗人杜甫创作的一组记梦诗。这组诗是杜甫听到李白流放夜郎后，积思成梦而作。组诗以梦前、梦中、梦后的次序叙写。他称之为《杜甫丽丝梦游仙境》。

遗憾的是，他演讲的时候，因为ppt的原因，发挥的不是特别出彩。

我希望他们讲出来的是他们眼里的唐人唐诗，别把百度百科的资料随意贴进来，今晚回家要好好修改。

1班的孩子一般不会让我失望，他们的ppt设计精美，游戏逻辑严密。

先看宋惟志小组的活动设计：

宋惟志组

讲解游戏的时候，宗筱还补充了一条意义：让小组成员关系更融洽，是个团建的好活动。

现场他们玩了一遍，确实气氛很好。

伴手礼

因为时间原因，这组的伴手礼忘了讲解意义了。明天补上。

芸溪这组的游戏和伴手礼都很有个性，逻辑性很强。

很有挑战性的玩法·据说要玩七轮 图片设计美感很强

 伴手礼设计一脉相承他们的邀请函与发言稿

外包装

第三组是陈夜澄小组

quizzes游戏设计

 理念很好，不过题库太少，大家第一轮玩得不过瘾，游戏的bug还有一些，需要改进。

唐僧送给孙悟空的礼物 设计道理

最后，我们在夜澄小组的游戏中结束了这节课。

总而言之，用心的小组，设计自然不会差。甩锅的小组，两首皆空空。

期待明天的精彩。