快乐学习，感受童心！

       10月12日上午8:30开始，我乡全体在职教师利用周末齐聚一堂，在中心学校阶梯教室聆听姜校长的主题报告。

       姜校从“基础教育的发展趋势”开始，提纲挈领地为中青年教师送来教育春天的气息，国家的未来在于孩子，孩子的教育在于老师，每个教师身上都肩负着无形的责任。姜校说：“我们教师吃的是良心饭，只有不断学习，提高自身素质，才能配得上自己的职业……”

      “转变教育理念，提升课堂效率，不做只为满堂灌的教书匠，努力成为孩子思想价值的引领者，做个让学生爱戴的好老师……”

      两个多小时的主题学习，使我深有感触：

   一，加强学习，不断超越

       随着时代的发展，国家对教育扶持力度的不断加大，老百姓对教师的要求也在提高！当我们一再觉得社会对教师职业不重视，现代人不懂得尊师重教……是否想过：自己是否胜任教书先生这份职业。

       曾几何时“先生”这一称呼是多么神圣，她代表了默默付出，代表了呕心沥血，令人敬佩！而如今“先生”遍地，谋求私利者有之，金钱之上者有之……

        欲人尊重者，先当自重也！我们既然选择教书，就得努力做好！也只有不断学习教育理念，不断吸取新的更适合的教育方法，才能对得起自己的这份神圣的职业！

    二，做个快乐的老师，享受那份童趣。

       师范毕业时：爷爷曾经对我说“三年教书自教自！”当时自己不明白其中的含义，以为当一个小学老师还不容易！

       现在早已不是年少轻狂的我，经历许多后终于领悟到这句话的真谛！

       人过一世，最大的悲是：当你明白想努力做好时，却发觉已错过了那段光阴！最大的哀是：踌躇满志，却虎头蛇尾！

       而当我们教育孩子时，那倔强不听话的顽童不就是当年的自己吗？与其是在教他倒不如说是在与过去的自己对话……当学一样本事却无法坚持时，感谢这群孩子，因为有他们的期待，我不敢轻言放弃，三年教书自教自，在陪孩子享受童年时，我得到的比付出的多得多……

     三，改变观念，因材施教！

      读书是条苦路，但蓦然回首时，那是最美的回忆！读书做学问求学必须刻苦努力，精益求精。但我们的校园不仅仅只有分数，还有能吸引孩子们注意力施展每个人才华的地方！

       比如：“手工活动课”“特长学习室”“百草园”……知识的学习很重要，但特长兴趣课的学习更重要，因为教育的目的是培养人，培养人的宗旨是：使他们知道自己喜欢做什么，适合做什么？这是书本给不了答案的！

四，“三不教原则”，生本教育。

         减负不止是单单少布置作业就可以，更重要的是提高课堂效率。

       转变观念：学生不是一张白纸，他只想听他能听得懂的话，他只会做他明白的事。老师在课堂记得：他们能自学的不用教，他们已经懂的不用教，说了他们也不懂的不教。一切以学生的学为中心，去优化自己的教！

        总之，做个称职优秀的老师！做个幸福的老师！因为我们教的不是机器，他们一天天在成长，当有一天彼此见面时你听到他依然能对你说：谢谢你，我的老师！

       有什么职业可以在多年后依然能听到这样反馈的心声：除了医生就只有老师……