如何阅读非故事类书籍

美国的教育系统，在孩子是三年级时就要求掌握一种叫做“偷”（THIEVES）的阅读方法。

不过这里的“THIEVES”是Title（标题）、Headings（小标题）、Introduction（介绍）、Every First Sentence（每小节的第一句话）、Visuals&Vocabulary（图表和重点词汇）、End of Text（每小节最后的话）、Summarize thinking（总结思路）几个单词首字母的缩写。

每个步骤都有几个小问题，并且需要孩子在读书时，把这些都一一填写出来，一直到他们养成习惯。

正是因为这么做，美国的孩子的阅读量是中国孩子的6倍之多，并且还能很好的吸收一本书的内容！

下面就来看看步骤具体是怎样的吧！

标题

1. 看到这个标题后，猜想下这章里会有什么内容？
2. 作者想要传递的主要信息是什么？
3. 关于这个主题，我已经知道了哪些呢？

小标题

1. 作者打算把这个主题分为几部分来讲？（一般有几个小标题就是几部分）
2. 每部分的小标题都是什么？
3. 基于这些小标题，猜猜看每一部分会是些什么内容呢？

介绍

1. （一般科普、信息类书籍每章内容前都会有个一小段介绍文字）看了介绍之后，你会对内容好奇吗？

每小节的第一句话

1. 从这句话我可以大概猜到这一节的内容细节吗？

图表和词汇

1. 文中的图表有没告诉我作者想表达的大概意思？
2. 文中有没粗体/斜体等特别引起我注意的词汇句子？
3. 它们都是什么意思呢？

每小节的结尾处

1. 作者是怎么做总结的？
2. 有没有需要我回答的问题？（有些书每小节后会留有一些小问题）

总结思路

1. 整理回想一下我“偷”到的所有信息，可以预知整章的内容是什么了吗？
2. 作者的中心思想是什么？

这样子做的话，即使没有阅读完整本书，也会掌握大部分内容了！多多练习，养成习惯以后，阅读速度和量以及吸收怎么能不提高呢？

赶紧把这个技能get了吧！