案例分析

我的目标:

喜悦:慈悲，巨大耐性，持久的乐观，奇迹

事件:9岁男孩突然厌学，妹妹6个月，妈妈担心是哥哥怕妈妈只要妹妹不要自己了。

经过沟通发现，问题出现的前后老师跟妈妈反应过几次问题，大致说孩子上课注意力不集中，写作业拖拉。最后老师跟妈妈说:孩子也许因为妹妹出生怕妈妈不爱他了，建议走读（原来一直住校）。

就是这一次次老师的话，让妈妈开始关注并扩大了这个问题，甚至加入了自己的担忧和焦虑进去。

妈妈也回忆确实是这样，自己本身就容易被其他人影响，结果不自觉一点点被影响，根本不知道，反而最后觉得孩子心理有问题。

收获:每个人认知都必须提高，而且要慢慢形成自己的认知体系。不然就会被别人带着跑。

我的优势:我的感受力、共情能力依然很棒，洞察力随着我的理性部分的清晰也在提升。

我的决定:我决定好好把觉察力营办起来，持续下去