麻辣条事件之思(打卡第二天)

        下班的中午，远远看到一个胖嘟嘟的男孩向我走来，那不是我原来学校的小贵贵吗?孩子也认出了我，张开双臂，喊着我的名字向我扑来。我紧紧的抱住了他。“校长，我都想你了。”“被人想是多快乐的事呀，我也想你!怎么样？转学到城里来还好吧?”我用手捏着他的小脸蛋，亲切的问。他告诉我一切都挺好的，他的理想是当个画家，现在再也不买麻辣条了，有钱就买彩笔，天天画画-……。

      提起麻辣条，那个明媚的午后的故事浮现在眼前一一

      习惯了午间在办公室沙发上小憩。正要和周公打招呼，办公室门被推开，伴随着打报告声，一个清秀却干练的女生拉着一个胖乎乎的小男孩，拎着一大袋麻辣食品来到了我的身边。“校长，我是红领巾监督岗的，今天他又卖麻辣食品了，还这么多，我实在没法管了，就送您这来了！”我笑吟吟的看着小女生，为她竖起大拇指，夸她忠于职守，真心实意的为同伴的健康保驾护航。小女孩得到我的表扬，满意的离开办公室了。小男孩，胖乎乎的小男孩，脸是圆的，肩膀是圆的，连肚子也是圆鼓鼓的，“马不吃夜草不肥”定是个淘气包，贪吃蛇，要不怎么买了这么多麻辣食品。可是，此刻的他，怯生生的。“当孩子处于敌对情绪时，教育者所有的教育行为产生的效果都会打折！”苏大师的语录跳上脑际。

    “你叫小贵贵，后来改名兆荣，现在在三（2）班，前两天宿舍里哭过鼻子，对吧！”我如数家珍的说。“嗯！校长，你手机里还有我照片呢！”见我态度温和，他不再紧张，反而来了兴致和我拉起家常来了。“对呀，那次你洗干净了脸，我为你拍照，你看到了洗与不洗完全不一样的自己，觉得还是洗干净的帅！”“嗯，就那一次！校长，从那一次我就认识你了！”好家伙，交际高手，和我套近乎！“这是你买的？”指一指桌子上大包的麻辣小吃，我问。“嗯！”男孩点点头。“敢作敢当，真正是个男子汉！”我把大拇指送给了他。男孩满脸惊愕，他或许没有想到等待的疾风暴雨却变成了点赞。“哪的钱呢？”“我摘枸杞自己挣得！”他说的理直气壮。“流自己的汗，吃自己的饭，算是个好汉，自己挣钱，自己消费。小子，你真行啊！”我拍拍他的肩膀又给他一个大拇指。听我夸他，他开始接话茬了“我都挣了80块钱呢！我爷爷没有贪污我的钱，他让我自己花。”“哦！麻辣食品我也喜欢吃，我能不能分享几个？”我俏皮的问。“行，行，行”小男孩连连点头。我取出一个泡椒猪皮，拆开包装便放进嘴里，回味悠长的说：“哇！真好吃！你要不要来点？”小男孩使劲咽了一下唾液，摇摇头。“自己的劳动成果，毫不吝啬的和老师分享，真是大方的男子汉。”说着，我又竖起了大拇指。小男孩得意的笑了，脸上没有了丝毫的胆怯。我一袋袋的品尝，一声声的赞叹，时不时征求他的意见要不要分享，起初他摇头拒绝，后来就按耐不住贪吃虫的作祟，在我喂过去一个麻辣牛板筋的时候张大了嘴巴，津津有味的吃起来。农村寄宿制的孩子，一周都在学校，除了课间添加的水果面包，再无其他零食，毕竟是孩子啊！

        “孩子，老师吃了你的麻辣小吃，也送给了你三个大拇指，那么你全做的对吗？”火候已到，我开始了我的教育行为。“校长，我错了，我不该不遵守学校的规定买麻辣食品，我不该乱花零钱。我一定改，您就原谅我吧！”我摸摸他的头，问他这包耗资14元的麻辣食品怎么处理，孩子低头无语！让孩子断然放弃，的确有些为难他。“这样吧！今天算我请客，我给你14元，你用它买学习用品，麻辣食品就放我这，怎么样？”“好！”听我这样说，小男孩抬起了头。“那你喜欢吃什么？来挑一个就坐在沙发上吃！”小男孩翻着袋子，找了一包，坐在沙发上静静的吃起来。我继续阅读报纸，不时瞄一下他。

      后来，男孩愉快的去教室学习了。

      时隔两年，今天看到孩子天真可爱的笑脸，闪着光芒的眼睛，竟然有点佩服自己当时的睿智。教育需要同理心，需要换位思考，需要宽容和等待。孩子纠结时的不责罚，犯错档口的不追究，悔改时的静等候都是促其认识错误，快速纠偏的可行做法。