黉门逸事：奇葩的发现

那两个叹号，一副触目惊心的样子，特意加重点在一张微信图片的最后。似乎在宣告着那个微信好友的一个重大发现。

可当我仔细看完这张图片，竟然哭笑不得。一道三步的带一个括号的四则计算题，正是我今天留的作业里面的一道，本来很简单的题，这名同学给做错了。这本来没什么，家长检查出来，让改正过来就可以了。可遗憾的是，家长也不会，居然认为他的孩子的错误解法是对的，而那道题是本身是错的，所以在末尾加了两个大叹号，把这解答图片发给我，像发现了新大陆。然后又在下面加上解释，发过来告诉我这道题出错了，按照他的意思，似乎这道题需要改题目……我只好耐心的告诉正确的方法，应该怎么做，而他的错误在于去括号的时候多乘了一次因数。

知道了正确的方法以后，家长也非常不好意思，为他冒冒失失的自信，为他也像孩子一样的无知感到难过。我又连忙安慰了一番，然后这个故事暂告段落。

放下电话后，我不禁沉思起来：难怪这个孩子平时讲理科的东西，接受的又慢，忘的又快，而且对于别人一下子就能明白的浅显道理，他却往往纠结很久。噢，原来这是有着极其深厚的家庭原因的。

那么明天上学以后，我该怎么处理这件事呢？难道我应该嘲笑他，打击他，诉说他一家的愚昧，让全班同学都知道这个可笑的故事，让大家一起嘲笑他吗？让他更加感到自卑，从而对学习丧失信心吗？

不，我绝不会那么做。这种负面的经典一定要杜绝。所以相反，第二天我大大地表扬了他，同样表扬了他的家长，至于昨天的那个故事里的所有尴尬，我则不露一字，通通的选择了冰藏。让全班同学都知道，他的家长是非常负责的关心孩子的学习，只要有不会的题就请教，哪怕那道题极其简单，也一定要弄个清清楚楚，明明白白。我的这种做法大大出乎那孩子的意料，他以后的学习变得更加努力了，原本以他的能力，也就是良好水平的七、八十分，但是他后来居然能多次得到优秀。

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