古筝老师，永远不会主动说的话

古筝老师，永远不会主动说的话

古筝教育无疑有其商品属性，买卖双方就是家长和古筝老师们

有句名言“顾客就是上帝”

作为为家长孩子提供服务的古筝老师有其职责所在

但是教育又是如此不同于其他行业

古有“一日为师，终身为父”，尊师重教一直是我华夏传统美德

而现今市场经济体制下，古筝老师和家长的买卖属性增强

对古筝老师们的服务意识要求越来越高，有时候甚至脱离了教育本身

可是学古筝毕竟是学古筝啊，它跟普通的钱物交易是如此的不同

古筝老师，永远不会主动说的话

北京中筝学院，一位古筝教师的心里话，可能很多老师都不会这样跟家长说，但是关于学琴，有时候真得需要多一份考量和理解！学琴的家长不妨好好读读。

古筝老师，永远不会主动说的话

家长的角色至关重要

影响孩子学琴的最终成果不是老师，而是家长。所以请不要把孩子丢给老师后就不闻不问，孩子弹不好就大发雷霆。老师的水平决定着孩子古筝水平的上限，家长则决定着下限。学古筝孩子的竞争也是家长的竞争。

钢琴，都知道有个巨星郎朗。但和郎朗一样天才孩子多了去了，正因为有郎爸的执着和付出，最终胜出的才是郎朗。

古筝界，马上又要升起的新星，央央。背后，同样有着妈妈的巨大付出和心血

多些耐心和鼓励

弹古筝，需要综合考察孩子的多项素质，记忆力，反应力，双手协调能力，五指灵活能力，身体控制能力等等。这些能力对于家长来说都很吃力，更何况是孩子，所以请不要用急功近利的心态要求孩子，请多给他们时间和耐心。

营造良好的学琴氛围和环境

孩子学琴，你工作忙，你不懂，你无法指导，作为老师的我非常理解。但无法给孩子营造良好的练琴环境，这就是你的不对了。比如孩子在上古筝课，你在后面玩手机，声音吵闹；再例如孩子在家练琴，你在旁边看电视，环境嘈杂。真当孩子是在闹市中读书啊？

细心不间断的练琴

是学好任何乐器的必备条件

请家长和我一起读：

三分教，七分练；

三分教，七分练；

三分教，七分练。

古筝老师，永远不会主动说的话

没有天生喜爱练琴的孩子

爱玩是孩子的天性。

孩子不愿意练，家长可以引导着，变着花样让孩子练；如果家长没时间。只要你有决心，练琴绝对不是问题。

弹好古筝需多方面的协调和配合

手型很重要没错，但唱谱也很重要，力度也很重要，呼吸也很重要，乐感也很重要，弹奏技术动作也很重要，这些都决定着孩子能否把一首曲子弹好，能否把古筝弹好。所以请你不要老抓着孩子的手型不放可以吗？

切勿因小失大

孩子学琴，家长要算大账，不要总算小账。该省的钱要省，该花的钱要花，多上几节课，进度快一点，多学几首曲子；努力想办法，让孩子的练琴时间多一点儿，次数多几次，曲子弹的好些，考级通过的快些，都是为孩子取得更大的进步。一个月上两次，甚至一次古筝课，为了省那个钱，三天打鱼，两天晒网，给孩子养成了懒散的行为和习惯，损失更大。

不要攀比

不要攀比，不要攀比，不要攀比。每个孩子的性格习惯，原有基础，接受能力不同，不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比，比进度，比速度，比考级数，比比比，这样的攀比毫无意义，也完全是给自己找不愉快。总拿孩子攀比的家长为什么不拿自己和马云比比？何苦为难孩子和老师。

教师在意细节

家长课下更应做好督促练琴的工作

不要总抱怨我为什么在课堂上给孩子老是纠正错音，纠正节奏，带着孩子一遍又一遍的反复练。你的孩子一周练琴的次数寥寥无几，而仅有的练琴也敷衍了事，全是错音，错节奏，作为老师的我空有十八般武艺也使不出来啊！

古筝老师，永远不会主动说的话

课上教学时间有限

课下练习时间更要充分利用

你交的学费购买的是我的课堂时间，所以在课堂上，我会尽心尽力，倾囊相授，但课下的练琴，希望家长一定要能帮助孩子完全解决。这就和学校一样，老师在学校的作用只是上课，但课下的作业还是要靠孩子自己。孩子作业不会做，你可以找家教；孩子不练琴，你一定要督促好，专业人做专业事。

艺术最大的魅力

不是追求功利性的考级

最后我想说句心理话，你让孩子学古筝或许只是为了考级，而我则真心希望每一位学生都能爱上它。当时间流逝，孩子成长，那本十级证书在他的生命中已经变得可有可无。但孩子对于古筝，对于音乐的热爱，却能永远让他的生活熠熠生辉。

孩子学琴，对学生、对家长、对古筝教师都是种考验。家长在教师授课之后扮演的角色不可忽视，除了孩子自身对音乐是否抱有极大的热情之外，家长们在参与和跟进的态度和积极性也会直接影响到孩子在学习古筝上的进度。给孩子创造一个良好的学琴条件至关重要，尽力协调好可把控因素之间的关系，从而更有成效地辅助老师、辅导孩子练琴。

古筝老师，永远不会主动说的话