2020-09-21

Yoko每次朗读英语录音时，她自己一读错了某个单词，就特别紧张。

我说：“累了吗？休息一下吧。”

她马上说：“不累。”又迅速地问个别单词的读法，我还没回答完，她就马上接着录了。

在她暂停时，我说：“你是速度挺快的了!别人都是需要带读很多次，再进行录音的。我们不赶时间，我们可以休息一会或者听多几遍也可以的。”

她不理会我，接着继续录音。

在她录音完一个单元的对话与课文的朗读后，我为她鼓掌 ，真心为她开心。

然后我对她说：“你可以帮忙我一件事情吗？”

她疑惑地说：“什么事?”

我对Yoko说：“是这样的。我想你对Yoko好一些。你知道吗？我感觉你对Yoko挺苛刻的。我自己录音读文章都要重复很多次，才成功。你看，Yoko只读错一个单词，你就紧张得不得了，似乎特别生Yoko的气。下次，Yoko读错了担心，你可以笑着说：哈哈，忘记了呢！那就再重新读一次吧！你可以帮帮我这个忙吗？因为Yoko已经很不错了哦!就别对她太苛刻吧！多点对Yoko笑!这件事只有你才能帮得到她了!”

Yoko慢慢舒展出笑容，眼睛有点意外地睁得大大的，然后点点头。

我和她一起共读几篇课外阅读文章时，她遇到不懂的单词，她开始尝试着去放松地问问我，再尝试着轻松地读出来。

挺用心的孩子呢！她开始接纳自己了!

学习英语，需要一种愉悦与自我放松。