杨迪跪谢父母：鼓励式教育多么重要
文/贝尔女士
最近杨迪在节目中跪谢父母的举动登上了热搜榜。认识杨迪的人都知道，杨迪的长相在娱乐圈不算有优势，但这并没有让杨迪感到自卑，因为他遇到了一位理想的妈妈。
他说父母从来没有阻碍自己追梦，而且从来都是鼓励式教育，让他觉得自己真的很优秀，尤其是杨迪的母亲一直以“好”、“棒”这样肯定的话语给予鼓励。
母亲的鼓励，使杨迪越发的把自己想做的事情做好，父母从来没有说过不是。
说到动情处，杨迪双膝跪向父母：在追梦的路上感恩父母的支持。杨迪这一跪戳中了网友的泪点，网友大呼：简直受不住了。
杨迪是一位谐星，以丑和自嘲的方式来突出表演，终于一举成名天下知。
在如今看脸的时代，杨迪的长相很普通，但是他脾气好自信心强，正是他的这些优点，被谢娜赏识，正式开始了他的逆袭之路。
从杨迪跪谢父母，感恩父母一路的陪伴，赏识和支持，让我们知道鼓励式教育，对于一个孩子来说是多么的重要。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的复制品，童蒙时代孩子可塑性强，你想怎样培养孩子，孩子未来就会成为怎样的人。
杨迪深情的说：不管干什么，我妈都说“好”、“棒”。
确实，父母对孩子的教育很大程度上影响孩子的成长。
父母对孩子的教育，不仅仅是物质的投入付出，更多的是对孩子的心里的关爱和呵护。
有这样一位母亲，儿子在读幼儿园，第一次参加幼儿园的家长会，幼儿园老师对这位母亲说：您儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不住，您最好带您的儿子到医院里检查一下。
听到老师这样说，母亲的心里非常难过，儿子在班里表现差，老师明显地表现出不屑，但当儿子问她老师和你说了什么。
这位母亲还是鼓励儿子：老师夸你啦，老师说你原来在凳子上坐不住，现在呢能在凳子上安静的坐三分钟了，老师说我们宝宝有进步了。
孩子听了很兴奋，母亲用善意的谎言保护了孩子的自尊心。
儿子上小学时，全班50名同学，儿子数学成绩排名40名，家长会时老师轻蔑地说：您儿子可能智力上有障碍，您还是带他到医院里检查一下吧。
尽管母亲听了老师的话感到不悦，但她仍然鼓励儿子：老师说你不是一个笨孩子，只要细心些，就会超过你的同桌，同桌21名。
孩子没想到老师如此的赏识自己，原来暗淡的眼神，明显的充满了亮光，沮丧的脸，好像春天久旱的麦苗得到了雨水滋润似的舒展开来。
从此儿子变得温顺爱学习，不再是那个让人操心的少年。
母亲一次又一次将那些冷言冷语挡住，传递给儿子的都是鼓励的，赞许的，肯定的评论，才让儿子脱胎换骨般的努力学习，从重点高中进入重点大学。
孩子在成长的道路上遇到了太多的否定，在幼儿园，因为活泼好动被老师认为有多动症。
从小学到初中，因为学习成绩差，老师怀疑他智力有问题。
幸运的是这个孩子有个善良的母亲，每一次家长会后，从不将那些老师对孩子的负面评论传达给孩子，而是告诉孩子老师对他的肯定和表扬。
母亲鼓励儿子：“相信你，只要你努力，一定有希望考上重点高中。”
“相信你，只要你努力，一定能考上理想的大学。”
母亲的鼓励，让孩子在因为学业不理想，而不被赏识的校园岁月里，如沐暖阳，而这抹暖阳将会温暖儿子的一生，照亮他未来人生路。
日本心理学家教育家铃木镇一曾说过：任何一个极其平凡的孩子，只要不被医学鉴定为白痴，就都有可能于后天被培养成专家学者，教授，作家……只要你适合对孩子以鼓励式的教育，孩子就会信心大增，就会充分发挥自己的潜能，坚韧不拔地走向成功的彼岸。
可见鼓励式教育对于孩子的成长是多么的重要。
可偏偏有些家长，性格强势，他们奉行的是打压式的教育。
正面教育创始人简尼尔森曾说过，我们究竟是从哪里得到这样一个荒谬的观念，又想让孩子做得更好，必须让他们感觉更糟。
有个女孩叫范成金，已经33岁了，不出去工作，在家啃老10年。
范成金小时候也是一个聪明爱学习的孩子，喜欢科学和设计，喜欢搞小发明创造。
让她记忆犹新的是，当她把自己的一些小发明创造和母亲分享时，母亲不屑的说：弄这干啥？有啥用啊？有用吗？能当饭吃吗？看书去。
母亲对女儿的发明创造连一句肯定的话也没有，甚至觉得这是在浪费时间，母亲曾指责女儿：
你一事无成
喜欢啥你也干不了
你要能成事，狗都能成事
你能成事，我给你跪下
范成金说从小到大都是没被父母夸过，都在被否定和打击。
范成金的自尊心就这样不断地被家人打击，最后越来越自卑。
至于无法与陌生人对话交流，大学期间做勤工俭学时，在超市里做促销，面对顾客连一句完整的话都讲不出来，这些都让她充满挫败感。
范成金沦为现在这样，固然有她自己性格上的原因，但她会飞的翅膀，难道不是她的家人给折断的吗？
知乎上有一个这样的问题：父母打压式教育会带来哪些影响？
有一个高赞回答：自卑却要强，内心脆弱，自我否定，做任何事都无力感，半途而废的事情数不胜数，什么人都比我强，我永远是最烂的那一个。
听着好心酸。
鲁道夫·德里克斯说：孩子需要鼓励，就像植物需要水一样，父母鼓励的话，孩子幼小的心田撒下爱的雨露。
十年树木，百年树人，孩子的成长是个循序渐进的过程。
让我们用爱包容孩子，用鼓励来激发孩子的潜能。
静待花开，未来可期。
