2022-07-14共读、劳动

今天做了两件值得纪念的事。

一

上午去永达公司给孩子们读绘本故事《小种子》，课前，为了激发起孩子们的学习兴趣，提升注意力，我带着他们先做了一个心理小游戏：包子石头臭鸡蛋。孩子们很开心，一下子放松下来。这是我针对他们的成员复杂，彼此并不熟悉特意安排的课堂环节。每次活动之后，孩子们的学习兴趣似乎都被调动起来，特别有成就感。

在师生共读完故事后，运用ORID的方式引导孩子们思考：小种子能长成一朵花，靠的是什么？

任瑾萱说：是它不怕困难，坚持不懈的结果。

小种子历经千难万险长成一朵巨人花，除了它自己的努力，还得到了谁的哪些帮助？

大家七嘴八舌，说得可详细了：

阳光、雨水、风、土壤。

有一个新来的孩子说：小鸟会吃了它，然后把它拉出来。没说完就开始嬉笑。

我接过话头接着往下说：“看来这位同学已经在开始构思自己心中小种子的经历了，他已经开始创作新的《小种子》了，为我们开了个好头。”他立马变得严肃了起来。

同学们开始完成自己的写绘作业了。夏博涵给了我全新的认识，他用四宫格创作了小种子在我们这个时代可能遭遇的生活，他的写话能力在这几次课中有了很大提升。在我的要求下，他非常乐意地给自己的创作配上文字。他已经朝主动写作迈出了可喜的一步。

我感觉到今天孩子们的创作热情比以往都高，不知是今天的故事给他们的启发比较大，还是他们的写绘能力在3次课后有了长进？我更愿意相信后者。

赵文博和管阮优是后到的，他们今天有其他任务要完成，结束后赶过来，正好赶上我们的绘本故事课。他们的到来，让我感受到一种激励。赵文博今天的写绘非常流畅，很快就创作了三幅图，并配上了文字，这样就更加清晰了，别人就能看明白了。

特别让我感到惊讶的是丁一，他将今天课上听到的内容，全都绘出来了，一共绘了9幅图。当他跟我讲述的时候，思路也是非常清晰，故事也非常有条理。为他的进步高兴。

二

前天，我们萤火虫劳动基地的老板打电话给我，孩子们种的花生已经开花，但杂草长了很多，需要拔草，壅土了。下午在家长群发了个接龙，打算带着孩子们体验一下除草的感受。很快接龙了5对家长和孩子。下午5:00，我们一行12人就出发去劳动基地了。放假10多天了，孩子们见面分外高兴。

来到基地，看到我们种的花生已经被杂草给掩盖了，大家很快动手做起来。我们几个大人动手拔，大棵的草根本拔不动。果园主人赞助了我们几把小锹和一把锄头，这样我们5个大人拔草，钱昊楠奶奶壅土。孩子们看我们做得轻松，也参与进来，结果发现，草并不是那么轻易就可以拔得动的。他们自发成立了运草队，开始将我们拔下来的草运到陇头。

小小运草工

大家齐心协力，不到一个小时就完成了任务。在拔草的过程中，刘昊鹏妈妈还有额外的奖赏。她发现杂草中还掺杂着马齿苋。于是，她把马齿苋带回家，晚上添了一道美味的野菜，还让自己多吃了一碗饭。

在这次劳动中，钱昊楠还发来了说写，表达自己的愉快心情。特别是，劳动结束，大家还到果园里摘了鲜甜的葡萄作为对自己的奖赏。

论马齿苋的一生

劳动是可以甜甜的。虽然大家都干得汗流浃背，但劳动的快乐冲淡了炎热带给大家的不快感受。

回来的时候，孩子们都挤到我的车里，一路上跟我聊他们的快乐生活。黄昊楠还告诉我他的宠物鸭已经到家了。晚上线上共读的时候，他还给大家展示了自己的四只萌鸭。哈哈，善良有爱的孩子最就是可爱。

今天一天特别美好！

丰子娴的说写记录了活动情况

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