2019-10-16

学习英语的好方法

我国民族文化的创始人、中华民族的奠基者孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓乐之，就是采取快乐教学法，将学生潜在的学习兴趣调动起来，使学生成为教学的主人，在整个教学过程中占主体地位。放眼我国的英语教学，我们不难发现，中国学生学习英语的最大障碍就是语言环境的缺乏。可见在英语课上激发学生的学习兴趣，是提高英语教学质量的有效途径之一。

通过英语歌曲激发学习兴趣

英语学习需要在一种轻松愉快的环境中进行，其中唱歌就是一种，我们可以通过唱歌来缓解学习的压力，从而达到提高学习兴趣的目的。音乐是一种不一样的文化，是无国界的 我们可以通过音乐来交流，音乐可以让人舒缓身心，听歌学唱歌既能满足学生的表演欲，又能激发他们“再学一首”的求知欲。

通过趣味记忆，激发兴趣

在教学过程中，可把需要记忆的内容编成“顺口溜”，读起来琅琅上口，从而达到激发学生兴趣、提高记忆效果的目的。

如在学习基数词变序数词时 ，可这样记忆：“基变序，有规律，一二三，特殊记，结尾字母t、d、d ，八减t，九去e，ve变f，th加上去，若是整几十，把y变ie，th加上去……”

又如在学习把某国家的人变复数形式时，我引用了这样一个顺口溜：中日不变英法变，其他国家s 加后面。再如我们在学习分数表达法时，可以这样记：先分子后分母，分子基分母序，分子大于1，分母加s。 这样就把知识变复杂简为单、化枯燥为生动了。

通过多媒体，激发兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生学习兴趣。”兴趣是最好的老师。随着社会的进步、时代的变迁，“一本教材、一枝粉笔、一块黑板”的传统教学方式已渐渐被淘汰。单一的教学手段，只会磨灭学生的好奇心和求知欲。因此，要使新教材的英语教学内容更加丰富多彩，永远充满英语自身的魅力，就要采用现代化的多媒体教学手段。多媒体可以以逼真的图像、鲜艳的色彩、动态的画面展示出教学的情境，使教学过程变得生动、活泼，调动学生的观察和想象力，从感官上给学生以强烈的有意识的刺激，使学生产生兴趣和“要学习”的动力，从而积极地参与到学习活动中来。

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