2019.7.31

昨天晚上睡得非常的好，今早有雨，因为雨气温也降下来了，感觉非常的舒适，空气质量也好的不得了，遗憾的是没有早出锻炼。简单洗漱服药早餐，然后再服药洗澡，牙齿的疼痛感左侧还是有，右侧稍微轻了些，硬的东西还是不敢吃，只是喝了点粥，吃了点软的东西，不怎么疼了之后就忘记了疼痛的感觉，重庆火锅能否吃到就看今天明天了。

今天是参观学校，早晨起来8:30乘车出发，一路沿街树木葱葱茏茏，绿草茵茵，特别值得一提的是，墙上和绿化带内很多地方都写着“争做新时代好少年”，我们的城市墙上、公园都是社会主义核心价值观，对于未成年人的表述非常的少。

长江新区金山小学，是两江新区一所新的学校。“放飞心灵，追逐梦想”，“培养具有国际视野的现代公民”，“善文化”，近善不止。因为是丘陵地带，学校因地势而建起起伏伏，错落有致，虽然楼不多，场地狭小，但是非常的精致。学校德育团队的秦主任为大家做了《追求至善做最好的自己》的报告，详细阐述了至善教育是如何开展的，比如所开展的善课程，全面全程立德，培养孩子的规则意识，礼仪仪式，做美好的事，做愿意做的事等让老师们有了更加深入了解。

下午参观的是重庆七中这所学校紧邻重庆大学，重庆建筑大学，驾校时间已经260年，一把手邓校长，为大家亲自讲解学校德育工作。摘：虚化的德育拾起来，不但要强化智育，不能考什么，练什么。学校要有危机意识，前有标兵，后有追兵，在这种夹缝中只有突破重围才能有所发展。学校的德育理念是幸福德育，立德树人，让学生走向幸福，教育的核心是育人，要把育人与育分的关系处理好。所有的老师都要做好育人工作，要把学生当成一个正常的人。班主任的激励机制，主要表现在教师职称评聘和工资兑现以及渐进式培养，还有在党建工作中的作用。让德育时尚起来，采用体验式德育。老师应当以父母的角度和态度看待对待学生进行多元、多层的培养。经验是有用的，但也需要开展科学研究，用主流的核心的价值引领学生。

一天的学习走了两个学校，一个是新建学校，一个是百年老校，两所学校，对德育工作做的扎扎实实，无法实用，效果明显。每个学校都有，有热情，有情怀，有思想，有办法的，德育队伍。学校有机制，有课程，有载体这样能更好的，具体生动形象的开展德育工作。

一天的学习结束，晚餐之后是十五中进行了汇报，然后各个学习小组做本次学习的简报，大家的学习热情，异常的高涨，补照片的，不学习体会的，组长催着要这个要那个的，本来是8点要结束的，结果到了9:30服务员一再催促下大家才离开会议室，各自到门厅中，随便找一个沙发小桌等继续制作，真的是太难得了。