【付老师说】如何做可以快速“搞定”家长?(一)
问:付老师,你和家长相处有没有什么绝招?教教我,怎么搞定他们?
答:这是一位刚入职一学期的女教师,二八年华,芳龄可佳。从一开始做班主任,就不停地和我分享她的见闻、感受。我见证了她短短一学期内,内心的波折、巨变。
年轻女教师的心路历程大概有两个阶段。
第一阶段,初入职场,一脸欢呼雀跃地跟我说,付老师,你太严肃了,跟家长交朋友多好,关系对了,事情就好解决了,朋友之间,有什么事是不可以商量的吗?如果有,一定是平时关系没处好……
我强忍着一肚子的话没说,只是告诉她,你可以试一试,毕竟年轻嘛。她是这么说,也是这么做的,不停地有图片传给我,不停地跟我分享她和家长的聊天信息,确实温馨、舒适、动情,我甚至已经开始怀疑我自己之前的行为了。我把自己的欣喜告诉她,现在的家长普遍比较年轻,喜欢你这样开朗活泼的老师,真好!
然而,这个阶段仅仅持续了一个多月,画风开始变了。
进入了第二阶段:“相爱相杀”
付老师,有的家长表面跟我关系不错,背后还抱怨我!
付老师,我们班有个别家长安全作业专题总是不点,我每次催,都是答应好好的,下次还忘!
付老师,我快要气死了,孩子迟到了,我罚她值日,家长直接把她接走,还跟我笑嘻嘻地解释,这我以后怎么管班呀!
……
有一次,小姑娘还被气哭,电话里,我安慰她:没有放学后在教室里偷偷抹过眼泪的老师就不是好班主任!
但我更想告诉她的是,家长和老师之间,本就不是纯粹的朋友关系,而是一种特殊的制衡模式。
首先,两方是不对等的,孩子是家长的,但家长又是非专业的,老师是专业的,但又不是自己家孩子,不可以随性随心而为。这就出现了专业的人不可以放开去做,因为有非专业的人挡在中间,所以好多老师明明是为了孩子好,但因为一些误会、曲解,老师很委屈,做了是出于良心,不做也不算渎职,那么很多老师会被逼选择不做。
要想跨过专业与非专业,放手去做对孩子有益的事,什么最重要?
信任!信任从何而来?