大秦笨笨记-审判进行中

大秦笨笨记-审判进行中

谁？是谁？是谁让学校里的师生，都处在不可自拔的两难困境里。还互相的胶着在一起，撕扯着，怒吼着，把对方推向那个高高在上的道德被告席。

那些坐在审判席的大人们，都是各种各样的法官大人，每个人手里都拿着一本，厚薄不一的经典，高高在上的道德经典，每一本都是用来证明自己有足够的权威，都能判定那些人都是有罪。

更多的时间，发现坐在被告席上的是教育我们的学校，还有朝夕相处陪着学生的老师。肃静肃静，就听一听他们这些法官大人是怎么评判？
他们给老师判定，首先是对待学生应该是严格要求，严格管理。现在老师不再管理学生了。
现在的老师，上课不好好讲课，等开辅导班给学生讲。
现在的老师，不是全科班的，只会自己专业，也不好好学习了。
现在的老师，上班混时间，下课了去打麻将，游山玩水。
现在的学校没有了学校的样子，老师没有了老师的样子，学生没有了学生的样子。简直都不成样子。

老师听话，马上就整改，汇报，学习。

第二审开始，经过激烈的辩论，最后的结果维持原判，继续是老师的错误。
首先，法官大人说教师涉嫌体罚学生。老师说我没有体罚，没有打学生。法官想都不想又说，语言上的暴力比实际的打骂还要伤害学生。老师为自己辩护说，我没有打骂学生。法官最后结论，老师你采取冷暴力对待学生。老师只能闭嘴。

老师再次整改，回归了师之本分，传道授业解惑。偶遇学生特别调皮，老师无视不对，老师就大胆管理调皮学生。
学生告诉家长，家长找校长，家长还要找局长。把老师再次推给了这个道德的审判庭，法官大人就说，典型的体罚学生。对学生的身体和心理造成了伤害。家长又去找校长，找局长。最后，老师写出书面检查，給学校上交，给这个调皮的学生检查治疗，给这个家长道歉。校长说，这个事情是老师不学习政策法规，不加强自己个人的修养。以后，再有这样的事情，责任全部老师自己承担。

思过之后，老师真没有老师的样子了，学生没有学生的样子了，学校也没有学校的样子了。教育也就不是教育的样子了。

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