你给孩子创造什么样的环境，孩子就会成为什么样的人。读书也是如此

《朗读手册》上说，“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就读得越多。”只要在阅读的路上，必然会有收获。

阅读之路，有数不清的起点和方向，儿童文学可以从《哈利·波特》出发，从《黄金罗盘》出发，从《柳林风声》出发，从《夏洛的网》出发。

对于儿童来说，阅读是亲近书本和享受阅读的开始，是阅读兴趣的培养，是自我的认知，是亲子关系的融合，是读写能力的发展。阅读是基础教育要求的核心技能之一，在人的成长历程中发挥着重要的作用。儿童通过广泛的阅读，养成情趣，积累知识，激发灵感与创造力。依据教育学上的“马太效应”理论，儿童阅读的水平越高，在非特殊干预的教育中，他获得阅读机会就会更多，阅读水平就会更好，学业成功的概率也就更高。说起读书，想起了龙应台的那番话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”我始终相信耳濡目染是最好的教育，要让孩子养成读书习惯，首先父母要有读书的习惯。一个整天玩手机打麻将的妈妈，不可能培养出一个爱读书的孩子。你给孩子创造什么样的环境，孩子就会成为什么样的人。读书也是如此。