活动促发展，参与能进步

今天下午城关实验小学开展了庆“元旦”红歌合唱比赛活动，我们二六班全体同学怀揣着梦想，紧张而又期待。当我看到台上多种多样的演唱表演形式时，我才发现自己作为班主任对这次活动的重视程度不够。 这是同学们在教室里演练的场景。与其说是演练，不如说是指挥、独唱、合唱、伴奏在碰撞，磨合。活动前几分钟，大家出乎我的意料，三到五遍，孩子们就能融入伴奏音乐中了。我在惊叹之余，瞥见教室门口的“优秀班集体”流动红旗，不免一番小得意，拍照留念！ 第一个节目结束了，我看到台子一旁有排队等待的同学，才想起找人要节目单，查看我班的演出顺序。我一边看演出，一边担心我们班上台的过程中出乱子。虽然上午放学时，同学们勿勿走了一次台，但是因一部分同学没穿校服需调整到最后一排，不免担忧起出场秩序。真是“台前几分钟，台后无数功”。还好，经过一番指引，站立到位，我如小学生一样心里忐忑不安，紧盯着孩子们的一举一动，小心翼翼地倾听着，好像自己也在台上，一不小心会影响到大家的演唱效果似的。直到提醒指挥转身谢幕，孩子们从台子单行队走到本班位置坐好后，我才想起要给大家录像才好，真遗憾！

后来的节目一个比一个精彩，一个比一个装功夫，我已惭愧到生出恭敬之心，不住鼓掌，羡慕加佩服，现场及时指导二六班的同学们以后要在表演形式上多下功夫，多么难得的一次学习机会！