学习笔记之走近群文阅读

学习笔记三、经典课例

有动画：“移”字变大，山就变小。 要求用原文回答 用动态的图标示位置的变化 生说，师板书。问：板书有什么特点？ 结合文字，给人物找表情 讨论：语气情感有不同没？语言形式上有相似没？1，比较异同，学写文言句式！。                          2，品读，读出语气、年龄。                                生试读，师范读，生再读 品读 训练想象：如果你是愚公的子孙，如何参与讨论？猜猜“杂曰”的内容。          生个性回答，师示例！  质疑：这里为何不详写众人回应的内容？引导原因：避免和后文重复，体现文言文的简洁！ 抓住文体特征教思考的思路方法 引导小节思路方法 生个性举例，师补充 长城 京杭运河 丝绸之路 西天取经 抗日战争 神舟飞船 徐悲鸿的画作，师介绍了一下创作背景 观看动画，引出哲理寓言 生个性表达 山在人前止住足，人在山前路在脚下，各人用自己的足走出路！ 引用歌词鼓励学生走好人生路：路在脚下，走好人生路上的每一步！