关于教师和教育

一个好老师（学校）的三条标志：

1、升学率要高（学生能考一个好分数）；

2、分数取得是科学的、道德的，是绿色的、可持续的；

3、除了分数以外，还关注了学生心理健康、精神成长、综合素养等。   

考高分，上名校，学习方法最重要！

      教学、学习，找不对方法，犹如盲人摸象，如同在黑暗里远征！有一种失败叫瞎忙！

      题海茫茫，永远也做不完；文章多多，一辈子也读不完！怎么办？

      重点学校录取通知书不发给努力学习的学生，只发给找对学习方法努力学习的学生。

        努力教学的老师不是优秀教师，找对方法努力教学的老师才是优秀老师！

        很多学生学不好的主要原因，是不会思维迁移，举一反三，触类旁通！

        许多教师教不好的原因，主要是不会引导学生思维迁移，触类旁通，举一反三！ 

      请铭记：课本只是范例，世界才是舞台！

        一开始所采取的学习方法是否高效，就决定了你的最后学习效果！

做任何事情都需要，状态第一，方法第二，知识第三。

要想学生成绩好，都必须引导他们涵养自我，自信自律，自主管理，学会自主学习。

        上千人的学校，如果学生没有自信，不能自主管理，学习方法不对，不能自将累死“三军”！

                      教和学三重境界：

    第一种境界：教一道题，学生会一道题；

    第二种境界：教一道题，学生会一类题；

    第三种境界：教一道题，学生不仅会做一类题而且能站在命题教师的高度创新命题这一类。

      要引导学生学会思维迁移，举一反三，触类旁通；同类型题不仅要会A，而且还要会B，会C，甚至会D，掌握命题规律，会命题、改卷子。

      杜绝盲目的教，拒绝盲目的学！缺乏深度思考，你所谓的勤奋都是徒劳。深度思考找对方法再干，比直接莽干高效100倍！

      有一种失败叫瞎忙！

      然而，中国教师80%以上的（保守的说）都在用固化思维低效教学，在瞎忙！

      实践证明，指导老师掌握智慧教学方法，培养学生的学习力，使他们学会自信自律、自主管理、自主学习、批改作业、命题改卷子，老师上课精讲精练，民办学校语数外老师甚至可以一个人教4或6个班级，且确保学生学习成绩优秀，绩效考核拿几个老师工资，大大促进学校的凝聚力，促进学校发展。