《南湖补白录——四大金刚之 ·魔刀陈烨》

矿大有很多有特色的老师：如《计算机硬件组装维修与调试》课旁听者坐满过道的的乐军；爱在《军事理论》课上角色扮演的李健；《欧美流行音乐鉴赏》飙麦到爆棚的刘振；从不用PPT的“板书圣手十三姨”郭秀兰；找各种理由迟到的《古代典籍选读》老师黄宏宇···

至于那些我未能见过的奇人，更是不能管窥蠡测了。就我大信电帝国来说，我最喜欢的是老贾的《微机原理》——当然不是武器大师，你想歪了不是。很多信电人知道“四大天书”（电磁场与电磁波、电力电子技术、电机原理与拖动基础、电力拖动自动控制系统）和“四大名捕”（刘晓文、方荣惠、贾存良、陈烨）。而四大金刚崛起较晚，所以少传于坊间。

魔刀陈烨是四大金刚的头一号人物，如果你足够细心发现四大名捕里面也有这个名字，很高兴的告诉你这俩分明就是一个人。眼瞅着自己将要拿着毕业证跑路了，四大金刚的排名如何变动，陈烨的名字总是高居四大金刚的榜首，无人可以撼及。后来人们甚至在其名字前面添上一个“大”的诨字，来表示瞻敬。每每提及“大陈烨”，大家都会心了然。不过更多的人愿意称呼他为“陈火华”兄我觉得这样以戏谑的口吻调侃一位老师总是不美的，虽然背地里我也未尝少这么做。

陈烨老师主业是电路与系统，可是他却代着矿大最传奇的课程——《创造学》。当然偶尔他也替别的老师挡差，代些电路、模电之流。每次看到《创造学》那灰黑色的封皮，我脑海中总浮现陈火华的可爱形象：在深秋天气披上一件毛泽东时代的呢子外套，宛如在昭示其名正言顺的红二代。讲起课来也是不紧不慢，务求字正腔圆，极富领导气息。可是思维跃度很大，于是他就会在讲几句后在讲台上发会愣，约摸着是等着我们的思维追上来罢。火花兄的问题角度也一向很新颖而独特，诸如“自行车的轮子为什么不是三角形”、“风扇为什么不能没有扇叶”···每每如当头棒喝，把闷头写作业的我惊醒，然后便追循着他的问题，陷入意乱情迷的沉思之中，不可自拔。火华兄也特别注意鼓励同学的创造热情，每当同学提出各种犀利逼人的见解，他都会竭力引导一番，最终加上“这必将是一个伟大的发明”的定语，于是各种雷人发明涌现。陈老师还有一个私密的文档，里面记录着每个同学的发言数，上课起身回答问题的人，下课时可以上去记录在案。于是便有同学站起来后说：“我不会”，后下课去登记姓名的。陈老师为人和气也不事阻拦。我想这不是一个士大夫应有之义。故而从未做过这等勾当。当时我工科思维尚浅薄，并未能得授陈老师真传之精髓，但耳濡目染之下也有颇多感悟。所以在考试短短100分钟里，也鼓捣出来三个发明。

等成绩出来时，我终于见识了大陈烨老师“魔刀小楼一夜听春雨”的外号绝非讹传。班里清一色的70+，稀稀落落两个上了80的，而其他代课老师班里成绩平均高出10分来。于是众怒之下“十班长上书”，搞得最后陈火华兄修改平时成绩了事，灰头土脸，好不狼狈。后来听说这课程从必修里面除名了，唏嘘良久。

再见陈烨老师是在冯小龙老师的模电课上，只是这次他已憔悴许多。正是前面所述及的挡差，本应该讲差分电路，火华兄觉得这章不显其水平，于是跳到集成运放上，把电路理论中的虚短、虚断又温习一遍。一周后冯老师回来，教室里掌声如雷，经久不息。冯老师站在讲台上会心的笑了。

最后见火华兄已经到了大三的电子综合设计，陈老师负责我们班的指导。我只见他去开过门，随后便不见了。之后再在没去过信电学院焊板子，我想：“万一陈老师问我自行车轮子何不是三角形的？我怕是答不上来吧；或许是担心他让我不用电容电阻焊出一个RC震荡电路吧！

——本文只为追忆大一往事，并无对陈烨老师的不敬。或有失实处，姑妄言之，姑妄听之。2013.9.1。