做最好的自己2

同学们好，课前先请大家在你的大拇指上画个你喜欢的笑脸，用你的笑脸和同桌打个招呼，来和老师打个招呼，科中如果觉得谁比较棒，就可以给他送个笑脸好吗？

通过上节课的学习，我们知道每个人都是独一无二的，你喜欢自己吗？你对自己满意吗？你能从这几方面说说你的优点吗？

来你来说，嗯，确实，你说是的，老师也发现你很勤快。对呀，你助人为乐大家是有目共睹的。

可见同学们都很喜欢自己。想不想做最好的自己？好，那我们做个热身活动。大家一起充充电。

看大屏幕上的活动要求。谁能来给大家讲一下，好你手举得最高，你来说吧。

听明白了吗？好的，那现在请开始。

大家都做完了，我想采访一下你有什么感觉？嗯，能量满满的。我更加自信了。做完很开心。

太好了，老师把我的笑脸拇指送给你们。希望你们都能做最好的自己。

二，故事乐园

怎样才能做最好的自己呢？？让我们来听听看这个故事，看看有什么启发？

故事讲完了。我们祝贺老英如愿以偿地获得了世界飞行冠军的称号，但同时不免为鸭子和兔子感到惋惜，他们都付出了那么多，努力都没有成功，那么你们能说一说他们为什么没有成功吗？

这么多人举手。你来说吧，对呀，兔子没有翅膀根本就不能飞，兔子也太异想天开了，鸭子去参加跑步，他的脚上长有蹼，根本不适合跑步，是呀，他们都想跟老鹰去学习。，老爱模仿别人，他们并不了解自己。

看你们说的多好呀，再给你们点个赞，他们的特长不一样，人也如此，每个人都是独一无二的。所以要发挥自己的特长，才能做最好的自己。

对呀，那么聪明的你们能给鸭子和兔子提一些建议吗？好你来说。嗯，这个主意不错，兔子去参加赛跑估计还能得冠军呢。你说对呀，鸭子可以参加游泳比赛。

那从这个故事中你发现了吗？怎样才能做最好的自己呢？对了，就是要把自己的优点发挥出来。

三

看看我们身边的小朋友，他们正在被一些问题所困扰着。假如是你，你会怎么做呢？先跟你的同桌说说吧。

谁愿意来给大家分享呢？你来说你说哪一幅图呢？嗯嗯，老师听出来了。如果你是他的话，你就会发挥自己乐于助人的优势和学习好的同学交朋友，对不对？很好，老师把笑脸拇指送给你。

你来说。你和她有同样的经历对不对？那你后来是如何提升你的语文成绩的呢？在班里找了个学习好的同学，当小老师，改进了自己的学习方法，平时注意积累，最后英文成绩是不是就提升了？感谢你这么真诚的交流。

嗯，你想对第3幅图的小朋友说什么呢？对呀，他可以主动去交朋友。主动和同学打招呼，而不是被动等着别人来找他玩儿。

看你都忍不住了，你来说吧。大家觉得他这个主意好不好呀？对于这个学习好的学生来说，他很羡慕别人在玩耍？，但是他也可以抽出一点时间培养一个自己的兴趣爱好，对不对。你也有这样的经历吗？同样老师也把微笑拇指送给你。

听了大家的发言，我们不仅帮助途中的同学找到了烦恼的原因，还帮助他们找到了克服自己不足的方法，真是难能可贵呀，其实生活中的我们和他们一样都有优点和缺点及时改掉，不足把自己最好的一面展现给大家，你就做到了最好的自己。

活动二

刚才说的都是别人的故事，那么要做最好的自己，你会怎么做呢？快拿出你们手中的卡片。自己想一想。你打算怎么做呢？填好的同学请举手。

看来呀，你是把乐于助人的优点发挥到了极致，你帮助他学习，让他帮助你画画开好了。

你来说吧。嗯，老师听到了你的字写的不太好，以后你要去报书法班多练习对吗？

看来呀，要做最好的自己，有这两个方面，第1发现你的优点多多练习，坚持下去提升自信，如果发现不足就改变他，看到自己的进步，培养自己的心自信。

活动三

那掌握了做最好自己的方法，我们来制作自己的，做最好自己的规划图吧。

看大屏幕上这个图。先找自己三个最大的优点，再请大家一起说说如何发扬自己的优点以小组为单位写完，说完以后呢，把你的表填完整。

孙明哲你来说。

怎么你看到自己很多的缺点，心情很沮丧吗？我说呢，你这一节课都闷闷不乐的样子。好的，你先不要着急，其实呀，我们每个人也都会有缺点，我们发现缺点该怎么办呢？老师送给大家一把神奇的金钥匙。

想不想知道这个金钥匙怎么用？好，我们以孙明哲为例，你说说你发现了自己的哪些缺点？老师帮你用金钥匙把自己打开。

我总是不能按时完成作业。

好的。，你把这句话改成我现在还没有做到，按时完成作业。你说说试试。连说三遍。我下次一定要按时完成作业。再连说三遍，声音大一些。现在感觉怎么样？有没有增加一些力量？

我学习不好。来大家一起用金钥匙打开我们的脑开关。说明他很在意学习。接下来就找学习的好方法。不会的问老师，问同学。多做练习，多背书。

相信经过一段时间的努力学习，成绩一定会有所提升。

同学们发现了吗？这把神奇的金钥匙可以打开，我们的脑开关怎么打开呢？注意第一我们要使用正面的语言。同时呢，要考虑解决问题的方法。

这样就可以通过金钥匙打开脑开关，把我们的缺点变成我们学习的动力。你们学会了吗？那就试一试吧。还在6人小组里讨论，先找到自己的三个缺点，然后看你如何克服它。

你还没有找到吗？他不爱说话。来我们大家一起用金钥匙启动脑开关。那他肯定是爱倾听。倾听可是非常好的一种习惯呀。先练习大声读书，然后再练习在小组内积极发言。接下来可以挑战自己，站在讲台上给大家读书讲故事。

通过刚才的练习我们发现了，其实我们的缺点并不真的只是缺点，只要我们善于发现它？，运用这把神奇的金钥匙来转换它，我们依然可以做最好的自己，对不对？

四总结

同学们，通过今天的活动你有哪些收获呢？请和大家分享一下吧。对，要相信自己一定能成为最好的自己。发扬我们的优点。用金钥匙来转换我们的缺点。看大家说的多好呀。相信通过你们制定的发扬优点的计划和克服缺点的打算，你们都能成为最好的自己。关键是在接下来的一个月的时间里，根据我们制定的扬长避短表格，要记录一下自己改变的情况，并且请家长和你的好朋友监督好不好？

你们可真棒，微笑拇指送给你们，同时还送给你们一首好听的音乐，请大家起立。跟着视频一起舞动起来吧。