学习举一反三，阅读绘本的小窍门

日本著名的绘画画家吉竹伸介先生，以插画家身份活跃于童书插画、广告设计等多个领域。也就是说，他既是插画家又是设计师。所以在他的作品中，到处可见设计师的思维在闪光。

《这是苹果吗，也许是吧》绘本里，设计师的设计思路熠熠生辉，吉竹伸介把苹果做了各种思维练习，造成的结果妙趣横生，让人脑洞大开。所以我在带领孩子们阅读的时候，一定要向孩子们传达“变变变”的设计思想，以一变十，十变百，百变千……了解欣赏“变”的智慧，建立自己的写作思路。

绘本中关于“苹果星”的创意简直是妙极了，启发了我，以此为创意点教给孩子们怎么创意，向大师学习，从而建立自己的创意思路，不当绘本的跟屁虫。也因此，孩子们独立写出了西瓜、香蕉和苹果的系列奇遇记。

孩子们先是设计了与特别水果的奇遇，之后“变”的魔法开始大展特展。如何变得合情合理又自然巧妙？小朋友们各自花了心思，既要符合生活常识又要夸张它的效果。比如西瓜星人让家里有了喝不完的西瓜汁，既而让大街上人们的矿泉水瓶里灌满冷藏西瓜汁，到学校又制造一场奇迹，接着又去沙漠里种瓜解决了地球上沙漠危机。整个前因后果设计得既现实又魔幻，因为运用了“想象力”法则，让小小的西瓜星人又奇妙又不平凡，同时又写出西瓜星人的合理存在性——它们拥有地球人没有的高科技，因为地球小朋友的友好款待而结下了友谊，创造了奇迹。

所谓熟能生巧，读透一部绘本，也就掌握了与之相关的窍门，能够举一反三，指导孩子们完成写作课题。