「播古听今·哲学品读」用无知能造就公平吗？

几年前，从网上看到哈佛大学的哲学公开课“公正，该如何做是好”，迈克尔·桑德尔教授独特的启发思考、引导讨论的教学方法令人印象深刻。

读到哲学公开课这一章，才知道最早研究、编撰《正义论》的是同为哈佛大学的教授约翰·罗尔斯，他讨论了在无知之幕背后该如何重建社会规则，如何让社会变得更为公平。

孔子早在两千年前就在《论语·季氏》中就论述：

不患寡而患不均，不患贫而患不安

说明了如果财富平均，便无所谓贫困的道理。这和罗尔斯教授的思想是完全一致的，他同样提出，如果为了提高经济总量，就要出现极大的贫富差距，还不如财富平均，经济总量低些。

但这样的观点似乎并不被人接受。孔子两千年前就提出了，至今的社会现状也不是贫而均，这就体现了人们的选择。

同样的，罗尔斯教授认为如果能够重新建立社会规则，在无知之幕下的人们会建立更加公平的社会，但这恐怕只是他美好的愿望。

公平，该怎么做才好？

公平，看似简单，其实并不简单。公平并不意味着平均，同劳同得是公平，多劳多得难道就不是公平吗？如果多劳多得是公平，那么绝对的平均分配就只是平等而已，而非不公平。

一人有一口吃的是平等；允许有人吃不了，允许有人吃得多，是自由。在不损害平等的前提下，让胃口小的人可以少吃些，让胃口大的人多找点吃的，这是对自由的尊重，同样也是公平的体现，不是吗？

公平，可能不仅是简单的平均，而是平等与自由的统一和妥协。

你认为怎样才是公正呢？你希望生活在什么样的世界中呢？你的回答、你的选择，也会影响世界。

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