蝴蝶飞起来啦！
2017-09-26 本文已影响175人
正念大如
看到我手上的蝴蝶了吗？
大家晚上好！今天三五年级3D打印的第三节课，今天的主题是我心中的蝴蝶/……孩子们都设计出了自己心目中独一无二的作品！
今天给孩子们总结了一下上一节课关于眼镜笔的作品，大大表扬了孩子们的创意，提出打印笔操作的注意事项，接着提出本节课的主题蝴“”我心目中的蝴蝶…”男孩们一听到蝴蝶都嚷嚷起来表示不干，本节课主要是通过蝴蝶以身体和翅膀的组合让孩子们进一步学会立体拼接，所以并不限制孩子们去设计自己的作品，对蝴蝶不太感兴趣的则可以选择蜻蜓，蜈蚣，蜘蛛等。
以蝴蝶为例，讲解设计要点，让孩子们回答蝴蝶的大致结构组成部分，触角，身体，翅膀，提出学会把身体和翅膀分开，进行拼接，形成立体感。让孩子们自由去想象自己心目中的蝴蝶，翅膀的形状可以多种多样等等，是孩子们世界里独一无二的，即使现实中并不存在，同时提醒孩子们可以对作品进行延伸，做一个蝴蝶发夹，发箍，眼镜等等，多方面发挥创意。
孩子们自由的设计啦！来看看孩子们的作品吧！
孩子们都出色的完成了作品，大部分孩子也掌握了翅膀的立体拼接，孩子们的进步和创意真是让人惊喜，每一个小小的脑袋里都有无穷的想法和创意！
这节课是让孩子去设计一个自己心中的蝴蝶/蜘蛛等，或许他在现实里并不存在，但是存在孩子们的脑海里，可以是汽车的翅膀，方形的翅膀等等，课堂上也提出让孩子们回家查查阅资料，自己设计的蝴蝶/蜘蛛在现实的大自然中是什么样的，家长们回家可以提醒孩子们查阅资料，让孩子们了解本真，明白艺术源于生活，创意高于现实！
