五“重”并举学语文

        语文教学中，不仅要关注孩子的考试成绩，更要重视对孩子的情趣培养，也就是我的们常说的重情趣。情趣是学好语文的助推器。上课与唱歌、诗词、古文化、新媒体、异域文化碰撞融合，既能产生火花引起共鸣激发学生的最佳学习兴趣，还能让学生更容易理解课本上的知识，而不是被简单粗暴地被灌输解题方法。那不是学习，是机械注入；是工业流程，而不是情感内化的创新过程。 只有“重情趣”，才能让学生一直保持不断高涨的学习热情。有了热情，才会有源源不断的内生动力。有了动力，孩子们的语文学习才能像春天的江水，永不停歇地流向希望的东方。

        在当今日新月异的信息智能化时代，学习不仅需要大量吸取，更需要细心过滤沉淀，重感悟。即进行信息的搜集处理和运用。这既是方法也是能力。正如古代思想家教育家孔子所言，学而不思则罔，思而不学则殆。在学习之后，学会思考、沉淀，才能真正地领会到其中的真义、内涵。学习贵在稳扎稳打，而不是一时速成的成绩。那是急功近利，不是真正的学习，更不是影响终生的语文学习。语文学习要的是一步一个脚印，既有继承又有发展，既有巩固又有创新。

        要学好语文，必须真正做到重积累。聚沙成塔，集腋成裘。只有先有量的积累然后才会有质的蜕变与飞跃。只有在学习中重积累，才能更好地弥补短板，提高语文成绩。尤其对于语文这种工具性基础性 学科来说，平时生活中的一点一滴，都会是一个小知识点小信息手段。如果能够将语文知识运用于现实生活中，反而更能掌握好相关知识点。这就是常说的在生活中学习语文，在生活中运用语文，在生活中提高运用语文的信心与能力。

        触类旁通，举一反三，重迁移也必不可少。每学到一个新知识点，其实就是旧知识点的迁移，重迁移在日常学习中也尤为重要。既是思维理念又是方法手段。每进到一个新学期，总有学生会出现知识断节成绩下滑匪夷所思的问题，而这些都是因为旧知识与新知识之间的连接发生了问题。而扎实掌握旧知识，学会用旧知识理解新知识，并且理解其中的演变与发展，也是快速学习新知识的关键。正所谓温故而知新，说的就是这一道理。站在巨人的肩膀上，不仅能看到外围的风景，更能捕捉到崭新的视野和亮点。有了科学的思维，有了正确的方法，加上不懈的努力，就能提高学习语文的效率。

        还有，就是重习惯。重视对学生学习习惯的引导，也很重要。重习惯，不仅体现在让学生保持勤奋的学习精神状态，更重要的是保证行动连续的惯性。在学习过程中，有的学生能够事半功倍，有的却只能事倍功半。所以重视对学习习惯的改善，也是学好语文的关键一环。学习语文，情趣引路，方法支撑，积累保障，运用实践，兴趣助推，则能一路绿灯，畅通无阻！