鹤壁外国语示范学校观摩汇报 -

百年大计，教育为本。教育与我们周边每一个人，每一个家庭息息相关。

2017年，社旗县教体局领导班子把深化课改、强化监管、促进提升作为提升教育教学质量的重点，以大调研、大观摩、大课改为抓手，在教学管理和教育科研领域采取一系列举措，进一步调动了广大教师教学改革的积极性、主动性和创造性，局领导亲临课堂，教育界齐心协力誓把振兴社旗教育作为自己的动力和方向。

“走出去引进来”一直在路上。

2017年11月2号，在李性德局长带领下，社旗教育一行人风尘仆仆到鹤壁外国语学校进行观摩学习。

刚进门就被迎面而来的清新的文化气息所陶醉，整个校园一尘不染，布局优美，书香气息无处不在。校园文化具有引领、熏陶和规范的功能，它能对学校的所有成员产生一种内在的、长期的、润物细无声的教育和引导作用。

充满激情的地方 放飞梦想
以校为荣 “会当水击三千里，自信人生二百年”的豪情对师生是一种心灵的洗礼，战斗的召唤！
每颗树旁恰到好处的四个光荣榜成一个四方形
突出外语特色是许多名校的起点 学校的核心文化

其实惊呆我的是一种精神  一种意志，一种渗透到空气里的气息。让你一进来就有一种时不待我的冲动。积极，奋斗，拼搏！

整齐有序的课间操，学生快步但有序的跑进操场一分钟四千多人队伍整装待发，就在这做操前瞬间操场响起如雷般的爆破读书声，如饥似渴的汲取知识，如痴如醉的快速记忆，整个校园传递着一个声音就是生龙活虎的拼！

激情四射 热血沸腾

前排学生与后排学生之间的距离只间隔十公分，随着一声哨响，各班学生整体联动，动作整齐划一，步幅标准一致。如此密集的队形，如有一名学生脚步错乱将发生不可设想的踩踏事故，如有一名学生步幅过大，必须会踩到前面同学的脚上，导致队形混乱。然而我们看了十多分钟，队形始终完好，学生跑步过程中还齐声高喊各自的口号，令人热血沸腾，振奋人心。

永争第一 一辈子总要为自己拼一回！
我的青春我拼搏

学习时投入到忘我，青春激荡在教室，在操场，只要有我们在，就有热血沸腾的场景。

真正的努力是不需要提醒的，你只需要心里知道，定下一个目标，然后默默无闻地拼尽全力，时间会记录一切，每一滴汗水，每一次挥拳，都是岁月长河里永不消逝的风景。

忘我的读英语 认真的令人感动 爆破英语 两条学生自主管理主线即：一条由校学生会、年级学生分会、班委会、学习小组构成的学生管理主线；一条由校团委、年级团总支、班级团支部、兴趣小组构成的学生社团管理主线。四级是构建学生自主管理的层级，第一，校级学生会、校团委及机构设置，成员由全校学生大会竞选产生。第二，年级设立学生会分会、年级团总支，成员由各班学生干部选拔产生。第三，班级学生干部机构设置。第四，各班设学习小组、管理小组和学科小组。通过两线四级学生自主管理队伍建设，形成网格化学生自主管理体系，使每一个学生都成为主动的管理者和教育者 优美的阅览室 绿茵如毯的操场
无处不在的文化渗透传递
对教师的温馨提醒 优雅整洁的礼堂

学校的教研氛围非常浓厚，每周都有公开课，每期安排老教师引领课，新教师汇报课，中青年骨干教师示范课，赛课活动每周进行。老师们群策群力，集思广益，与校同呼吸共命运，以校为荣的责任心促使他们把自己的本职工作看的至高无上。这也是鹤壁外国语学校短短从2004建校起就迅速稳步发展为河南省示范性高中学校家长满意度最高的名校，有一批以校为家钢铁名师队伍。

电梯文化 真正精细化管理

每一个学校的成功都有他成功的理由。外国语学校的成功源于细节。

小组建设的深入骨髓，班级内每周评比公示

校园内每周对各班进行排队公示。只有想不到，没有做不到。英语成绩好的秘诀就是日清和周考相结合。每天所学的单词课文人人过关读背默写，每周根据话题相关小测试，根据测试二次补考。

学生宿舍全开放  整齐划一

学生自己创意，自己动手进行寝室环境布置，各个寝室争奇斗艳，各显神通：有的书写条幅激励自己，有的张贴自己崇拜的名人画像，有的开办“图书角”，有的承办“手抄报”，有的举办“音乐会”，凡此种种，不一而足。可以说寝室文化建设如火如荼，对净化学生心灵，激励学生斗志，引导学生言行都取到了较好的作用。

整洁的餐厅 好吃不贵
每一个学生的位置一目了然 寝室管理详尽到人

感受鹤壁外国语学校，有种心愿是假如我家孩子放在这里我是一百个放心满意，这也是教育最大的意义吧！

鹤壁外国语学校成功的奥秘主要为三点：一是丰厚的校园文化，二是严格而又精细化的管理，三是优良的教师团队。

全组教师都集体办公。办公室布置也十分整齐，除上课教师外，其它教师都在办公室里专心致致地办公室工作没有一个在闲聊或者玩手机的。鹤壁外国语学校复制衡水中学和昌乐二中的成功经验结合自己学校实情，成功的做了现实版的飞跃式成功学校。成功经验有以下四点：

一是十分重视培养青年教师。该校由一名副校长主管，由教务处和教科处协同负责青年教师的培养工作。通过岗位练兵，培养和提高青年教师语言表达能力、课堂设计能力、课堂调控能力、情绪调控能力等“十种能力”。教育青年教师以积极的心态对待工作，养成反思、积累的习惯。并出台了《青年教师教学科研关考核方案》对青年教师进行过关验收，力促青年教师尽快成长为一名合格的教师，优秀的教师。

二是十分重视师德师风建设。学校以主要精力抓师德师风建设，通过组织教师赴全国各地爱国主义教育基地参观学习，缅怀先烈、继承遗志，考察民情、理解国策，感受历史、激发热情；通过开展“十大文明道德模范”评选活动，把道德教育落到实处，大力弘扬传统美德、家庭美德和职业道德；通过抓好中层以上领导干部的管理和培训活动，引领教师敬业奉献和求真务实。干部要以身作则，敢于负责，工作不拖拉，问题不上交，责任不推御，矛盾不转移，实干就是能力，落实就是水平。

三是打造团队精神。鹤壁外国语学校提出打造“精品学校”首先要从教师和干部队伍的团队精神抓起，努力打造“精品教学”，全面实现“精品管理”，形成“精品文化”。

四是开展教学科研。“科研兴校”是鹤壁外国语中学全体教师的共识。几乎所有教师都主动承担科研课题，教师带着课题进课堂，让课堂成为教科研实验室，激发了学生学习欲望，促进了教师专业发展。

鹤壁外国语学院的石校长自己就是教育科研的带头人，朴素的如一位拓荒者，他平时最多的时间就是在课堂和老师们一起探索最高效的方法。校领导平易近人却身先士卒，鹤壁外国语学院的的这位领头羊也备受鹤壁人民爱戴！

用业务辛校长的话说：我们学校的成功一不是取决于某一个学校领导，二不是取决少数的特级教师和骨干教师，而是取决于一支“敢打必胜，永争第一”的教师团队。

以敢打必胜、永争第一为核心的亮剑精神；以沟通协作、集体攻关为核心的团队精神；以敬业乐业、食不甘味、寝不能安为核心的奉献精神；以志存高远、信念坚定为核心的求索精神造就了今日辉煌的鹤壁外国语学校。

他山之石，可以攻玉，鹤壁外国语校园文化特色、精细化管理以及打造教师团队的经验是我们可以学习与借鉴的，我们要发扬团队精神 ，奉献精神与求索精神，把我们的本职工作做细、做实、做精。让我们一起共勉吧！