教师的悲哀在于他们在三尺讲台上走了心，有一个家长出来匿名举报，当

（壹）

对于今天上午空降的“躺枪事件”(被举报的不一定是我，不管是不是我，哪怕是我我也要为弱势的同行说句话，何况举报不乏含沙射影，全校一年级才两个班，我被指定担任其中一个班班主任)，当时的心情只能用两个汉字形容：无语。

是不被理解的悲哀，是不被尊重的郁闷，是……

对于持枪者，我很想问一句：

请你来告诉老师们——怎么教；

请你来告诉班主任——怎么管？

这不能不让笔者联想到去年那一篇——火遍大江南北刷爆整个朋友圈的100000+的文章《中国教育最可悲的是：家长舍不得管，老师不敢管，外人不方便管》

“教育是一个老生常谈的话题了，在当今社会的教育机制和社会状态来说，很多家长在教育孩子这条道路上已经不知道用哪种方式了，而对于孩子来说，就是你如果不好好教育你的孩子，除了社会，总会有人帮你教育他。”

我想说，学校老师也已经不知道用哪种方式了，不知道啊，在下真的无能为力啦！

面对背后捅刀的家长，面对振振有词的大领导，我们真是个个心在滴血，一个个对待学生如老母亲般呕心沥血的人没有被不开窍的家长理解，也没有相关的任何方式的找老师沟通，反而是以那样的方式去“回报”老师也算了，关键领导们，我不想以下犯上，在这里用“冠冕堂皇”“道貌岸然”那样的词去抨击，毕竟我只是社会的弱势群体中的一员，我也只是一个每月领着教育局发的工资的基层一线教师，可是，我想说，不能因为我们的“编制”，就以为可以拿局来压我们，不要因为是体制内，家长就以为可以轻易用举报来恐吓我们，操着卖白粉的心刚刚近几年才摆脱“拿着卖买菜的金”的境遇，不要低估了做老师的人吃苦耐劳的精神，如果连老师都敢当，如果能在三尺讲台上站了十来年抵御得了“七年之痒”坐实冷板凳的人，何况还是当过那么多年班主任的，有什么苦是他们吃不了的，要是真的回去卖白菜，何乐而不为？操着卖白菜的心拿着卖白菜的钱，甘不甘心，甘。何等自得其乐！

要是说有什么苦是他们吃不得的。有。那就是“一片丹心被曲解”，“好心当做驴肝肺”。有意见当面来说阿，当老师的还不至于听不懂家长意见吧，或者可以联名提议，那样的话，老师还要谢天谢地谢你祖宗十八辈，总算可以不用继续戴这顶高帽子了，匿名去举报无非是怕自己孩子在该老师班里，怕该老师秋后算账，会把气撒在他孩子头上，他是一种阴暗的心理投射，他觉得自己孩子毕竟还要在该老师班上混，弄不好自己孩子要被变本加厉地罚；无非是觉得这社会是欺软怕硬的社会，你去局里告了，老师总不敢再继续咋滴咋滴了吧；无非是人微言轻，他一己之词无法代表班级里大多数，他不好告诉校长，他自己的家庭教育太失败，还不能配合教师做好学校教育，不配合就算了，还要拖后腿……

（腻）

《中国教育最可悲的是：家长舍不得管，老师不敢管，外人不方便管》

来源：中国教育在线 ID：zgjyzx，转载请注明！

摘录如下：

1

老师不敢管

今天的孩子绝大多数都是独生子女，父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷，六个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。要是孩子在学校受了委屈，家长第一个不答应。

所以今天99%的老师是不敢打学生的。老师打了学生，哪怕很轻微，家长就会找到学校、教育局，要求老师赔礼、赔偿，老师轻则颜面无存，身败名裂，重则开除教职，丢掉饭碗。

更有甚者，连说也不能说。

前段时间，一则学生和老师互扇耳光的视频惊爆网络：

视频中，女教师对男生进行批评教育，男生顶撞老师，女老师被激怒，猛扇男生一耳光。男生也不甘示弱，回击了老师一个耳光。

身边还有个这样的例子：有个学生在课堂调皮，老师说了他几句。结果孩子回家之后给家长告状，说老师打了他。家长不分青红皂白，就跑到学校来找老师麻烦，更是告到了教育局。

虽然最后真相大白，老师没有受到惩罚，但是这个年轻老师学乖了，以后再也不用心管学生了，因为多一事不如少一事。

我并不是赞同暴力喂养的棍棒教育，更反对变态凶残的体罚教育，但我们应该支持有理有度的惩戒教育。

中国人过去常讲师道尊严，一日为师，终身为父。敬畏的是先生，更是敬畏先生所承载的知识和让孩子成人的道理。

过去私塾里，先生是有戒尺的。学生不听话，是可以打手心、打屁股的。

打完之后，还是要请家长的，而那时候的家长无一不是心悦诚服地感谢老师，按着孩子的脑袋给老师赔不是，临走特意嘱咐老师，“以后他不听话，您就管教、您就打！”。当然，回家后多数孩子，还得再挨一顿巴掌。

古人说的好，严师出高徒，严格管教你的才是好老师。一个老师，如果看见学生错了而不管，那就是失职，所谓“子不教，父之过，教不严，师之惰”。

只要批评得对，家长就应该支持老师。很多人长大后对老师充满感激，就是因为老师及时给出批评，“悬崖勒马”，避免了更严重的后果。更有意思的是，很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。

但是今天，老师被家长和孩子整的无所适从，怎么可能还会用心管教孩子呢？这样的孩子长大之后，又怎么会懂规矩，明事理呢？此前发过一篇文章，家长在开学前写给孩子的信，值得大家读一下

2

家长舍不得管

老师不敢管的根源还是因为家长舍不得管，俗话说的好，溺子如杀子，自古以来，还没有哪个孩子是被宠溺成材的。

有人曾问李双江打孩子吗？李双江说：“不打，舍不得，有时真想打，但不能打，劝说，我们吓唬一下。还没有打，自己的眼泪先掉下来了……”

很多家长都是这种心态，偶尔因孩子顽劣发了回火，过后还忏悔不已。

家长舍不得管，但是社会会帮你管，你可以惯着孩子，但是社会不会。

有个熊孩子，在家的时候喜欢在墙上乱涂乱画，跟着父母走亲访友的时候，也喜欢在别人家里乱花乱刻，父母非但不制止，还对朋友说，孩子还小，别跟他一般见识。

结果后来这个孩子在陪父母去超市的时候，在车座上等着无聊，就下车把停车场的一辆豪车划了。这下父母傻眼了，因为平时的疏忽，他们面临的是几十万的赔款。

旧时中国，家有家规。家规会刻在戒尺上，子弟一旦违反，戒尺伺候。古人懂得，无规矩不成方圆，立规矩须有惩戒。没有惩戒，规矩形同虚设。

孩子不能在蜜糖和赞美中长大，适宜的批评有百利而无一害。孩子如同树苗，如不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。

小孩子都是家长放起来的风筝，线往哪牵，孩子就往哪飞，至于最后到底是腾空而起还是半米即落，考验的，都是家长的本事。

之前推文也侧面反映出了这一现象，现在许多独生子女的父母该教育孩子不舍得教育，该放手时也不懂得放手，硬生生地把孩子养成了妈宝男、妈宝女，到头来指责孩子是个“白眼狼”。

3

外人不方便管

每逢过年过节，大家走亲访友，网络上都会怨声载道，大多都是在吐槽亲戚家的熊孩子。

久而久之，每到过节，朋友圈里甚至会流传“防熊孩子攻略”，比如拔掉自己电脑网线，贵重物品锁进衣柜，手机调成飞行模式。

但是，这些都是无奈的下下之策。

大家在网络上吐槽有多凶，在现实里就有多怂。

因为这些熊孩子都是随着长辈一起来的，大家根本不可能劈头盖脸的把这些孩子教训一顿。

教育别人家的孩子，伤害的是他们父母的面子。往严重里说，管教别人家的孩子，容易伤了两家的和气。

所以碰到“熊孩子”，大部分人除了选择忍之外，别无他法。

而在公共场所，一旦有孩子吵吵闹闹，严重到影响别人的情况下，大部分也只能选择忍了。

台湾作家龙应台前一段时间乘飞机的时候也遇到这样的情况，身边的孩子叽叽喳喳说个没完没了，她的做法也不是站出来对孩子进行批评教育，或者试图和他的父母沟通，而是选择戴好耳机，一忍了之。

孩子都是父母的心头肉，替别人管教孩子等于犯了家长的忌讳，多一事不如少一事。

而真正聪明的父母懂得赋予外人教育自己孩子的权利。

前一段时间有个视频在网上热传，孩子调皮，不停地用购物车撞前面的陌生人，连着撞了几十下之后，陌生人无奈向孩子的母亲表达不满，孩子的母亲是这样回答的：“他太调皮了，麻烦你给他点教训，让他学会尊重别人……”随后陌生人出手，把一瓶水倒在了孩子头上，然后孩子母亲抱着哭泣的孩子走到一边。

因为这位母亲知道，一千句温柔的嗔怪不如让孩子见识一次真正的社会，所以看似莫名其妙的做法，其实恰好说明了一个负责任的家长是怎样聪明的教育熊孩子的。

没有哪个孩子生下来就是是非分明的好孩子，也没有哪个孩子生下来就是人见人厌的熊孩子……

重要的是，家长到底要如何去教育。

好好的风筝，放的时候不认真，放飞的时候自有人替你剪断它；好好的孩子，你不教育他，日后自有人替你教育。

严父出孝子，慈母多败儿。如果孩子被溺爱到碰不得、摸不得，那孩子迟早会闯出泼天大祸。

- END -

（叁）

首先我要感谢我们的校长，让老师们打心底里产生好感的校长，他情商不低格局不小，没有护短，但也绝不会用一种高高在上撇清关系的态度来质问一个一线教师，他至少有同理心，知道大家不容易，所以没有人会反感一个能移情换位的校长。

就事论事，但凡有一个上一级的领导尤其是从一个一线教师爬到领导位置的人，能够站在教师的立场发声，说个三言两语，哪怕半句公正的言论，也不至于社会涌现越来越多那么多嚣张(嚣张到一言不合就拿凳子腿砸老师)的学生或者动不动上教育局匿名举报的家长。

此处，当然不包括那些同自己孩子的老师师提出过自己想法的家长，我想说，社会上大部分家长不管有文化没文化为人父母者都还是非常通情达理，尊师重教的。

只是也确实存在着一些自己在家舍不得管孩子的家长，外人不方便来管是自然的事，他们却要搞到老师也不敢管的地步，一边管老师要成绩一边变相到老师背后捅刀子，间接威胁教师不得动用任何惩戒方式。

这其中自然是有不作为的最高领导起到媒介作用，不但不去思考这个举报背后种种，唯恐自己的切身利益受损，唯恐不明事理的人群起而攻之。

我理解那句所谓的“人言可畏”，但恐怕他们太悲观了些，社会在进步，人呢，难道这社会尽是这样不讲道理不顾未来只顾眼前的三观不正的成人家长吗，拜读过武志红的《巨婴国》，我想不尽然，充其量那巨婴理论也只适合一小部分人，不能以偏概全，说说我们班，我们班存在文盲家长，但越是这样的文盲家长他们反倒越尊重教师越敬畏教育，越希望老师多管教自己的孩子，他们知道自己能力有限，教子不够有方，他们相信老师能尽己所能用他们认为恰当的方式去管教。