结缘经典，成就自我

古人有云：“至要莫如教子，至乐莫如读书。”法国哲学家笛卡尔说：“读好书就是同许多高尚的人谈话。”这是我有切身体会的。结缘经典，是我人生中的一次重大转折。从古圣先贤传承千百年的经典中吸取智慧营养，修身养性，完善人格，变化气质，此种精神上的愉悦是无与伦比的。

何为经典？经典就是最有价值，最有意义的著作。历经岁月洗历而留陈，纵千百年而流传。每个国家和民族都有自己的经典，而经典也必然会成为民族语言和思想的象征符号。经典之所以为经典，在于其所传递出的与人类普遍命运、终极关怀、人文思想所共通的精神价值，在于其作为国家、民族、社会可以藉此长传不断滋养后人的高尚品性与内质。经典之为经典，正在于其所携带的“形上”价值，没有这一点，经典便称不上经典。

当然，经典也并不是什么高不可攀的东西，经典是平易近人的。它是一本浸润着历史印迹的生活的大书，每一个热爱生活的人都可以读懂它。因此，一个民族的经典可以超载这个民族而成为世界各民族的经典，为不同的民族阅读、理解与接受。

中华民族的核心经典在儒家，源于孔子删述的六经。在漫长的历史长河中，历经朝代的更替而不断增添，至南宋形成十三经，于今不变。十三经中，我最熟悉和受用的莫过于《论语》《孟子》了。

四书之一《孟子》

说起与经典的结缘，自是一份福至心灵的恩泽。其时，我已三十而立，然而在人生的道路上并没有立起来。工作不如意，内心时感空虚，对前途一片迷茫。恰在这时，我与丈夫因为孩子的教育，有幸接触到推广儿童经典诵读的台湾学者王财贵先生的《一场演讲，百年震撼》的视频讲座，看完如同醒湖灌顶，确实是震撼到了。从此明白了经典的历史渊源及其价值；明白了人生应该有如是之学；明白了当今教化的缺失实乃自绝经典所致。于是开始和孩子一起进行经典诵读。最开始读的一本书就是《论语》。

诚然，刚开始读是很难的，毕竟百年断层，有些文言读起来很拗口，也不明白意思。但我还是很有兴致读下去，因为只要能读懂一句便有一句的收获。它就像是我的老朋友一样，为我提供一个可供心灵栖息的港湾，为我指点人生的迷津。从此，心灵不再漂泊，也找到了自己终生的信仰和追求，是谓高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。家庭生活也在这种亲子共读的时光里有一种别样的温馨和欢愉。

女儿读《大学》，时不满3岁

而后，因为对经典的热爱，我毅然辞去了工作，远去北京参加了为期三个月的经典师资培训学习。那段时间是我生命中最为宝贵的一段读书时光。抛开世俗的一切，我以无比虔诚的心，全心全意的沉浸在经典的诵读和研习中，任何时候都没有如此用心，都没有如此感到内心的踏实和坚定。也由此在对经典熟悉的过程中，有了更多的理解和感悟。有一段时间，白天读过的经典原文总是在晚上的梦里出现，似乎孔子和他弟子的对话就在我的面前上演一样。这种远隔时空的心灵上的一种交织、共鸣是何等令人激动啊！

三个月的时间很短，通过大量密集的诵读，孔曰成仁，孟曰取义，孔孟的仁义思想也深深地印在了我的脑海中。“君子求诸己，小人求诸人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“我欲仁，斯仁至矣”“一日克己复礼，天下归仁矣”...孔子的这些话成为指导我个人修身处世的原则。有句话说得好:欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,合于性格,久于善良,终于人品。人品二字，我想就是对经典最好的诠释。当然，不仅于此，孔子教给我的诸如论交友、论为学、论为师、论孝悌...实在是太多受益了。

而今，我很有幸成为一名人民代课教师。我很珍惜这份美好而难得的机缘，也带着自立而后立人的理想，希望在我的学生中播撒下经典的种子，期待它以后生根、发芽、茁壮成长。我自己也将继续对经典的学习，借用孔子的一句话“学而时习之，不亦说乎？”自勉。